2024年望庐山瀑布教案.docx

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2024年望庐山瀑布教案

望庐山瀑布教案1

教学目标：

1、认识“瀑、布”6个生字，会写“照、炉”等5个字。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解诗人对大自然美景的赞美之情。

3、激发学生对古诗的兴趣和喜爱，积累古诗中的名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

教学重点：

有感情地朗读古诗，背诵古诗，积累名句。

教学难点：

正确书写生字，背诵课文，理解诗意。

教学过程：

一、谈话引入

小朋友们，我们的祖国幅员辽阔，地大物博，有数不尽的风景名胜。如黄山的奇石，桂林的漓江，杭州的西湖??今天老师就要带大家一起去游览一番。愿意去吗?那我们就出发吧!

二、学习后两句

1、课件出示一系列瀑布的图片：

⑴小朋友知道我们刚才观赏的是什么吗?(点击课件，出示图片和“瀑布”一词。)

⑵教师板书“瀑布”，并给瀑字注音。指名读“瀑布”一词。你是怎么记住“瀑”字的?

⑶齐读“瀑布”。

2、老师这里还有一张特别的瀑布图片，请小朋友们仔细观察，看看它和前面出现的瀑布有什么不一样。(课件出示庐山瀑布的图片)

3、学生观察后谈谈发现。

4、教师根据学生总结板书。(高，直，像一条白的带子)

5、出示银河的图片：

让学生通过直观的图片，认识到银河与瀑布的相似之处。

6、这样特别的瀑布惹得我们的大诗人李白禁不住发出了感叹。点击课件出示古诗后两句。

7、谁愿意当当李白来读一读这两句呢?(指名读)

8、出示“疑”字，这个字我们没有学过，你能教教大家吗?(生带读)谁能为它找个朋友。(怀疑)

我们以前还学过李白的一首诗，也用了这个“疑”字。师提示“窗前明月光??”。月光和地上的白霜很象，那这里是什么和什么很像呢?所以李白才会说──

9、教师范读：

学生练读，起立齐读，配上动作。

三、学习前两句

1、这样奇特的景色在哪能见到呢?(庐山)

是的，这样的景色正是奇特的庐山瀑布，而我们前面学的两句诗，也是出自李白的《望庐山瀑布》。

揭题，板书。

望庐山瀑布教案2

古诗在中华文明灿烂的历史长卷中是绝妙的华章，也是人类文化瑰宝。（望庐山瀑布）是一首七言绝句诗，诗人李白运用夸张的创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽。这首诗用字十分精彩，“生”字描写了烟云冉冉上升；“挂”字化动为静，赞颂了大自然的神奇力量：“飞”字生动写出瀑布喷涌的景象：“落”字则描画出巨流倾调的气势。“疑是银河落九天”是此诗的精髓之句，比喻奇特、夸张。教师在活动中可通过课件、视频等手段，让幼儿感知“银河”与“瀑布”的壮美之处，充分理解“银河从天上泻落到人间”的新奇比喻，进一步感受诗人对祖国大好河山的热爱之情。

1．了解古诗大意，理解“银河从天上泄落到人间”的比响，体会诗文意境的美好。

2．能用语言表达自己对古诗的理解并有感情地朗通古诗。

3．感受大自然的神奇美丽，展开想象，体会诗人对祖国大好河山的热爱之情

庐山瀑布视頻，古诗《（望声山瀑布》，银河与瀑布的图片，教师自备几首古诗的简单图片，《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件9，“幼儿学习资料”一一《我爱你中国》

1．播放庐山瀑布视频，引导幼儿认识瀑布，感受庐山的美。

提问：你觉得布像什么？来到这么美的地方，你的心情是怎样的？小结：庐山是我国的名山，是一个风景秀丽、令人向往的地方。