大学生心理健康教育(日照职业技术学院版) 智慧树知到网课章节测试答案.pdf

见面课：人际交往——架起沟通心灵之桥

1、选择题:人际关系是指人与人之间的关系，是人与人在交往的过程中

所产生的各种社会关系的总和。

选项：

A:对

B:错

答案:【对】

2、选择题:困扰大学生人际交往的不良心理现象，主要有哪些？

选项：

A:自卑

B:嫉妒

C:猜疑

D:以自我为中心

答案:【自卑;

嫉妒;

猜疑;

以自我为中心】

3、选择题:人际交往中有哪些心理效应？

选项：

A:首因效应

B:投射效应

C:从众效应

D:晕轮效应

答案:【首因效应;

投射效应;

从众效应;

晕轮效应】

4、选择题:在人际交往中，个人容貌、穿戴、风度等仪表因素，人格品

质和能力、才华都是引人注意与令人欣赏的重要条件。

选项：

A:对

B:错

答案:【对】

5、选择题:大学生提高人际交往的能力，主要的技巧有哪些？

选项：

A:多微笑

B:宽容理解

C:多倾听

D:感恩

答案:【多微笑;

宽容理解;

多倾听;

感恩】

见面课：压力与挫折应对：经历风雨，使见彩虹

1、选择题:当面对挫折时，思考别人遇到此事会怎样做是（）方法缓

解压力。

选项：

A:发泄法

B:转移法

C:换位法

D:求助法

答案:【换位法】

2、选择题:考验失利、笔记本电脑被偷、受讽刺打击等阻碍个体行为是

（）

选项：

A:挫折情境

B:挫折认知

C:挫折反应

D:挫折行为

答案:【挫折情境】

3、选择题:挫折对个体的影响具有双面性。挫折对大学生所起到的积极

作用（）

选项：

A:降低大学生的学习效率

B:增强大学生的挫折耐受力

C:降低大学生的思维能力和生活能力

D:促使大学生改变性格与出现行为偏差

答案:【增强大学生的挫折耐受力】

4、选择题:心理调节措施有效的减压方法（）。

选项：

A:在别人身上寻求安慰

B:静坐休息

C:放声大笑

D:听歌听音乐

答案:【静坐休息;

放声大笑;

听歌听音乐】

5、选择题:冬天洗冷水澡、冬泳是培养大学生挫折承受力的有效方法。

（）

选项：

A:对

B:错

答案:【对】

见面课：学习心理：持知识之匙开智慧之门

1、选择题:大概在初次学习之后的12小时、1天、4天、7天、14天、

30天以及半年，分别是遗忘的关键期。

选项：

A:对

B:错

答案:【对】

2、选择题:适当过度学习达到（）可以达到最大效果。

选项：

A:120%

B:130%

C:140%

D:150%

答案:【150%】

3、选择题:提升学习动力的方法有哪些？

选项：

A:培养强烈的求知欲

B:培养浓厚的专业兴趣

C:有意识的培养成就动机

D:有意识的激发成就动机

答案:【培养强烈的求知欲;

培养浓厚的专业兴趣;

有意识的培养成就动机;

有意识的激发成就动机】

4、选择题:提高和发展记忆力，应注意

选项：

A:记忆要有明确的目

B:记忆要有浓厚的兴趣

C:记忆要有高度的注意力

D:记忆要遵循规律，及时复习

答案:【记忆要有明确的目;

记忆要有浓厚的兴趣;

记忆要有高度的注意力;

记忆要遵循规律，及时复习】

5、选择题:遇到考试焦虑可以通过（）方式来调节。

选项：

A:认真复习，认识自己的优势，正确评价自己。

B:改变认知，进行积极的自我暗示。

C:合理宣泄，积极地进行自我恢复。

D:积极地进行心理咨询，克服心理障碍。

答案:【认真复习，认识自己的优势，正确评价自己。;

改变认知，进行积极的自我暗示。;

合理宣泄，积极地进行自我恢复。;

积极地进行心理咨询，克服心理障碍。】

见面课：雾里看花：象牙塔里的爱情

1、选择题:爱情具有（）特性

选项：

A:排他性

B:冲动性

C:直觉性

D:高尚性

答案:【排他性;

冲动性;

直觉性】

2、选择题:美国耶鲁大学著名心理学家斯滕伯格提出了爱情的三因素理

论，他认为爱情由（)组成。

选项：

A:亲密

B:激情

C:承诺

D:背叛

答案:【亲密;

激情;

承诺】

3、选择题:培养爱的能力，包括以下几种（）

选项：

A:表达爱的能力

B:接受爱的能力

C:承受失恋的能力

D:拒绝爱的能力

E:发展爱的能力

答案:【表达爱的能力;

接受爱的能力;

承受失恋的能力;

拒绝爱的能力;

发展爱的能力】

4、选择题:爱情它不是生来就有的，它是发展到一定阶段才产生的，（）

选