新陕旅版小学英语三年级上册unit2教学设计.docx

英语个人备课教学设计

英语个人备课教学设计

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Procedure

Step1Warming-up

Step2Presentation

Step3Practice

Step4Homework

WritingDesign

Teacher’sandpupil’sactivities

复习第1单元介绍自己姓名询问对方姓名并告别。

听写字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg.

介绍新字母。老师出示字母卡片问：What’sthis?帮助学生回答：It’sH.教读[eit?]告诉学生他的读音里还有字母A的读音。出示小写h说：这是小写字母h。反复朗读，分析大小字母H和h的书写格式与笔画顺序。示范书写，让学生空书，然后再练习本上抄写一行。同理教学字母Ii,Jj,Kk.强调Aa,Hh,Jj,Kk都含有Aa的读音，字母Ii则含双元音[ai]，发音时口长大。强调i和j先写下面的竖，后写点，k一笔写成。

介绍新单词。让学生认读字母Hh,然后摸摸自己的头发说hair，What’sthis?It’shair.教读hair,告诉学生h在单词中读[h],板书hair。用图片介绍ice-cream，juice，实物介绍key,告诉学生字母i,j,k在单词中分别读[ai][d?][k]。反复读字母和单词，纠正读音，英汉互译。

听录音，跟读单词与字母。

学生当小老师领读单词与字母。

游戏：将单词与字母的卡片打乱顺序，学生认读。书写字母与单词各一行。

Unit2 Howareyou?

hair ice-cream juice key

第一课时Preparationofpartagain

Teachingpostscriptandreflection

Procedure

Step1Warming-up

Step2Presentation

Step3Practice

Step4Homework

WritingDesign

Teacher’sandpupil’sactivities

复习字母Hh,Ii,Jj,Kk,单词hair，ice-cream，juice,key.

介绍新字母。板书字母E，学生认读，擦掉E上面的两短横，Nowwhat’sthis?帮助学生读出It’sL,反复满满地读L，同时写出小写字母l，领读几遍告诉学生[el]的发音口型。音读准练习书写，分析书写格式：大写字母L占上两格，上不顶格，一笔写成；小写字母l占上两格，上不顶格，一笔写成。示范书写，学生空书，然后练习本上写一行，师巡辅。同理教授字母Mm,Nn。强调：M两笔写成，N三笔写成。字母Ff,Ll,Mm,Nn读音中都含有[e],可按读音归为一类。

介绍新单词。①让学生读字母Ll然后出示卡片问森林之王是谁？大家看图片说狮子lion，领读几遍学生自己读。②让学生认读字母Mm,指着牛奶教读milk，并拼写m-i-l-k.③同理教学单词night。

听录音，跟读字母与单词。

完成课本《Sayand match》,《Readandmatch》,《Lookandcomplete》.

书写字母大小写各一行。

书写单词各5遍。

Unit2 Howareyou?

第二课时Preparationofpartagain

Teachingpostscriptandreflection

lion milk night

Procedure

Step1Warming-up

Teacher’sandpupil’sactivities

1.复习字母Aa~Nn,卡片快速认读，空书字母等。2.复习问候语：Howareyou?I’mfine.Thankyou.

第三课时Preparationofpartagain

Step2Presentation

介绍新对话。①T指着S1对S2说：Hello,S2.ThisisS1.对S1说：S1,thisisS2.反复介绍几组同学，让学生听懂之后解释说这是介绍某人或者某物的句型:”这是……”。板书此句。②S2向S1打招呼S2：Nicetomeetyou.S1:Me,too.解释其意思并板书。

学习Let’schant.听录音学说歌谣。

Step3Practice

做课本P10对话。练习句型：①--Thisis…

--Hi,…Nicetomeetyou!

②--Hello,Kevin!Howareyou?

--I