写作写人物要抓住特点.docx

写作指导《抓住动作细节，刻画鲜活人物》教案

新桥中学 陈芹

一、教学目标

【知识目标】1、让学生理解人物动作细节描写的概念以及在作文中的作用，运用方法及技巧。

、2让学生养成细致观察，热爱读书，边读书边积累的习。惯

、3激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

【能力目标】1、让学生掌握人物动作细节描写的写作方法及技巧。

、2让学生学会抓住人物动作细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平。

【情感态度与价值观】让学生通过观察，发现生活中的美好，并热爱生活。

二、教学重点 1、调动学生的阅读激情，揣摩人物动作细节描写在作文的作用。

、2鼓励学生交流、感悟、评析细节描写。

、3掌握人物动作细节描写的方法和技巧。

三、教学难点 学会抓住人物动作细节描写刻画鲜活的人物。

四、教学方法 讲授法、品读感受法、朗读法、练习法、讨论交流法、表演法等五、课件 PPT课件、 讲义资料、视频资料等

六、教学过程

（一）课题引入：

（二）新授

1、讲解概念

动作细节描写：就是对人物行为、动作的描写。通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。用以表现人物的内世界，揭示人物的性格特征。

2、品味经典动词，感受人物动作细节描写的独特魅力

片段一：扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来下，面撒些秕谷，棒上系一条

长绳，人远远地牵

长绳，人远远地牵 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

----鲁迅《从百草园到三味书屋》

----鲁迅《从百草园到三味书屋》

赏析：这段文字动词使用准确、精炼，形象而又生动地描绘了雪地捕鸟的整个过程。

?片段二： 我的手发抖，点了好几次才点着，扔下火柴就猛地躲到妈妈的身后。赏析：一系列的动作描写，体现出小孩放烟花时的又喜欢兴奋，又有点害怕的心理。3、再次深刻领悟经典的动作细节描写

请学生在课文中寻找一些精彩的人物动作细节描写，并说说精彩的理由。

4、结合例句，师生共同探讨人物动作细节描写的写法

?细化动作 ?精选动词 ?巧用修饰 ④步步拆分

5、课堂练习

抽学生上台表演“擦黑板”，然后写一段关于“人物动作细节描写”的短文。要求：?用词准确，语言生动，过程具体。 ?字数100字左右。

6、学生展示自己的作品。师生共同评析。

（四）、归纳小结：（五）、课后作业：片段作文写作：以我校大课间操《踏浪》的舞蹈动作写一篇片段作文。要求：1、用词准确，语言生动，人物鲜活。2

（四）、归纳小结：

（五）、课后作业：片段作文写作：以我校大课间操《踏浪》的舞蹈动作写一篇片段作文。

要求：1、用词准确，语言生动，人物鲜活。

2、200字左右。

附板书设计：

抓住动作细节

概念作用

细化动作

刻画鲜活人物

写法

精选动词 步步拆分

巧用修饰