六年级上册英语素材 一般过去时 牛津译林.docVIP

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根据文档内容,以下是详细的摘要标题英语语法一般过去时内容英语作为一种常用的语言,其语法结构比较复杂,但其主要特点可以归纳为以下几个方面1现在进行时态现在进行时态的表达方式主要是描述正在进行的动作,如He’swatchingTV2转折句英语中存在多种转折句,如Sheiscookingdinner或Weareplayingfootball3过去完成时态过去完成时态的表达方式主要是描述在过去完成的动作

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牛津英语6A英语语法一般过去时

定义:表示过去某时发生得动作或存在得状态。

结构:“主语+动词得过去式”

用法:

1、表示过去某个时间发生得动作或存在得状态。

Hewashereyesterday、

Igotupatsevenyesterdaymorning、

Mymotherwasatworkyesterdayafternoon、

Didyouhaveagoodtimelastsummer?

2、表示过去经常或反复发生得动作。

Mymotheroftenwenttoworkbytaxilastyear、

WhenIwasastudent,Ioftenlistenedtomusic、

3、?常与一般过去时态连用得时间有:

atthattime,then,atthatmoment,yesterday,yesterdaymorning(afternoon,evening…)lastnight(week,month,year…),一段时间+ago(severaldaysago),twodaysago,aweekago,threeyearsago…in1990,(in2019…),justnow,longbefore,long,longago

二、?动词过去式构成规则

(一)1、一般在动词原形末尾加–?ed

help?→?helped,look?→?looked,play?→?played,work?→?worked,listen?→?listened,wash?→washed,clean?→?cleaned,

2、结尾是?e?得动词加?--d

live---livedhope---hopeduse---usedlike---liked

3、末尾只有一个辅音字母得重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加—ed

stop---stoppedplan---planned

4、结尾是“辅音字母+y”得动词,先变“y”为“i”再加—ed

study---studiedcarry---carriedcry---criedworry?→?worried

(二)?动词过去式得读音规则

规则动词加-ed得读音:基本规则是轻轻,浊浊,既在轻辅音后加ed读轻辅音/t/。在浊辅音及元音后加ed读浊辅音/d/?。

例:?ask?→?asked/a:skt/,cook?→?cooked/kukt/,pass?→?passed/pa:st/,?helped,liked,watched、

例:?move?→?moved/mu:vd/,live?→?lived/livd/,listen?→?listened/`lisnd/,stay?→?stayed/steid/

在/t//d/?之后念?/id/,?即?ed?在?/t//d/?音后面念?/id/

例:shout?→?shouted//,start?→?started/sta:tid/,want?→?wanted/wantid/,need?→?needed/`ni:did/

(三)不规则动词得过去式:

a、过去式与动词原形得拼写形式相同:let?→?let,put?→?put,read?→?read,(注意read得过去式读[red])

b、i?→?a:begin?→?began,drink?→?drank,give?→?gave,ring?→?rang,sing?→?sang,sit?→?sat,swim?→?swam

c、i?→?o:drive?→?drove,ride?→?rode,write?→?wrote

d、ow?→?ew:grow?→?grew,know?→?knew,throw?→?threw

e、?含ough或augh得:bring?→?brought,buy?→?bought,think?→?thought;catch?→?caught,teach?→?taught

f、amis---was?are---were?do---did?can---could?e---came

不规则动词得过去式平时出现要留心,逐个熟记,注意积累。

动词过去式、现在分词得不规则变化:

am;is?是——was——being????????????????ar

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