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《北京的春节》学案
《北京的春节》学案
学习目标
．学会本的生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
3．学习文有顺序、详略得当的写法。
学习重难点
重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。
难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
学习过程
一、初读文
春节印象：
A．我知道关于春节的诗句：
B．我家春节贴的春联是：
2．自读文，我找到了这些生字词：
3．边读边思考：作者写了春节中哪些重要日子的活动？说说作者是按什么顺序写的，哪部分内容留给你的印象最深？为什么？
4．说说老北京的春节给你留下怎样的印象。
二、再读文：按文顺序，完成下表。
时间风俗习惯特点
三、句段剖析
．读下面的句子，回答问题。
A到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
这句话用
、
用“//”将这段话分两层。
2分两层的根据是什么？选择一种恰当的方法（
）
A先总体写中心，再具体叙述除夕热闹的活动。B先交代时间，再具体写活动。
先说节日名称再说节日活动。D先说在家的人如何过除夕，再说在外的人回家过年。
3文中具体介绍除夕的活动分别是：
4文中画线句子表明作者从
、
、
、几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。
四．检测练习
A、给带点字的正确读音解释画上横线
蜜饯（zhàn
iàn）
毛驴
榛子
掺和
间断的确
B、比一比，组成词语，说说怎样记住本的生字。
旬（
）
饺（
）
争（
）
拌（
）
鞭（
）
句（
）
较（
）
筝（
）
绊（
）
便（
）
、把下面词语补充完整，再说说它们在文中的意思。
（
）（
）更新
（
）（
）得已
（
）（
）不同
张（
）结（
）
有（
）有（
）
残（
）末（
）
E．给加点字选择正确的解释打“√”。
万象更新
A
更加。（
）B变更。（
）又、再。（
）
截然不同
A割断。（
）B阻拦。（
）截止。（
）
万不得已
A已经。（
）B止，罢了。（
）过了一会儿。（
）
日夜不绝
A穷尽。（
）B走不通的。（
）断绝。（
）
F．节日集锦：除了春节，我国的传统节日还有哪些?
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