【浙教版科学九年级下册第2单元】第1节_生物与环境的相互关系-学习任务单.docx

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学习任务单

课程基本信息

学科

初中科学

年级

九年级

学期

春季

课题

生物与环境的相互关系（第一课时）

教科书

书名：科学九年级下册教材

出版社：浙江教育出版社出版日期：2014年12月

学习目标

1.了解非生物因素对生物的影响。

2.了解生物与生物之间的相互关系。

课前学习任务

1.预习教材相关内容“环境对生物的影响”。

2.收集非生物因素、生物因素对生物影响的案例。

课上学习任务

【学习任务一】

1.通过右图，你可以直观感知到影响该江豚的环境因素有哪些呢？

。

2.将这上述的因素以有无生命分类。

非生命物质：；

生命体：。

【学习任务二】

图中植物形态的变化主要受了环境中的哪些非生物因素的影响？

植物稀少的沙漠：；向窗生长的植物：；

旗树：；寒冷地区和温暖地区植物的差异：。

【学习任务三】

1.种内关系举例：

种内互助：；

种内斗争：。

2.种间关系举例：

种间竞争：；

捕食：；

寄生：；

互利共生：。

3.上图中江豚与鱼、鸟，分别是什么关系？

江豚与鱼：；江豚与鸟：。

【学习任务四】

对于农田中的蝗虫来讲，他们的生活环境指的是（）

A.阳光、空气、土壤和温度等因素B.农田中的其他蝗虫

C.农田中的其他各种生物D.以上三项都是

叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析，这体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）

A.阳光B.温度C.空气D.水分

有些海葵会附着在蟹壳上生活，海葵借助蟹的运动得以快速转移，可以得到氧气和食物，而蟹则借身上的“小花”掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测,海葵和蟹之间的种间关系是（）

A.共生 B.竞争 C.捕食 D.寄生

下列语句中，不能体现生物因素对生物影响的是（）

A.一山难容二虎B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

C.螳螂捕蝉,黄雀在后D.种豆南山下，草盛豆苗稀

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