小学道德与法治7《多元文化 多样魅力》第一课时（作业设计）-部编版道德与法治六年级下册.docxVIP

7《多元文化多样魅力》第一课时（作业设计）-部编版道德与法治六年级下册

7《多元文化多样魅力》第一课时（作业设计）-部编版道德与法治六年级下册

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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教材版本及册别部编版六年级下册单元名称第三单元第7课

教材版本及册别部编版六年级下册

单元名称第三单元第7课

课时名称《多元文化多样魅力》

姓名

班级

基本信息

姓名

学校

联系电话

学段

小学

学科

道德与法治

教材章节

教材版本：部编版六年级下册道德与法治

单元：第三单元多样文明多彩生活

章节：第7课《多元文化多样魅力》第一课时

作业类型

?课时作业?单元作业?学期作业

作业功能

?课前预习?课中练习?课后复习

作业目标

1、了解地球的海陆格局；

2、掌握七大洲和四大洋的位置；

3、感受不同自然环境形成的地貌景观之美；

4、培养学生的探索和思考能力，提高学习兴趣和学习能力。

题型

选择题、填空题、简答题、探究题

题量

共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。

第一部分基础性作业（必做）

题号

作业内容

设计意图

1

世界上有多少个大洲？

A.3个

B.5个

C.7个

D.9个

设计意图：

考查学生对世界大洲数量的了解程度，以及对世界地理位置的掌握情况。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

2

下面哪个不是四大洋之一？

A.大西洋

B.太平洋

C.印度洋

D.北极洋

设计意图：

考查学生对四大洋的了解程度，以及对其名称和位置的掌握情况。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

3

以下哪个洲不是七大洲之一？

A.北美洲

B.南美洲

C.欧洲

D.南极洲

设计意图：

考查学生对七大洲的了解程度，以及对各洲名称和位置的掌握情况。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

4

以下哪个地貌景观不是由水的侵蚀和沉积形成的？

A.峡谷

B.冲积平原

C.风蚀地貌

D.河流三角洲

设计意图：

考查学生对水侵蚀和沉积形成的地貌景观的了解程度，以及对不同地貌景观的区分能力。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践

?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

第二部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）

题号

作业内容

设计意图

1

世界上最大的洲是______。

设计意图：

考查学生对亚洲作为世界上最大的洲的知识掌握程度。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

2

五大洲中面积最小的洲是______。

设计意图：

考查学生对澳洲作为五大洲中面积最小的洲的知识掌握程度。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

3

此中洋被誉为“地球之肺”，是世界上最大的洋之一，它是______洋。

设计意图：

考查学生对太平洋作为世界上最大的洋之一及其位置的知识掌握程度。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解