小学道德与法治7《课间十分钟》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册.docxVIP

7《课间十分钟》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

7《课间十分钟》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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《课间十分钟》第二课时教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学一年级上册道德与法治第二单元第七课

课时安排：

2课时

教学目标：

知识目标：了解课间活动的意义和重要性，掌握合理安排课间活动的原则和方法；

技能目标：提高学生的时间规划和管理能力，培养学生的安全意识和自我保护能力；

情感目标：培养学生的团队协作意识和互助精神，增强学生的自信心和自律意识。

教学重点：

合理安排课间活动的原则和方法；

提高学生的时间规划和管理能力；

培养学生的安全意识和自我保护能力。

教学难点：

如何合理安排课间活动的顺序和时间分配；

如何提高学生的安全意识和自我保护能力。

课前准备：

准备课件和图片；

准备课间活动表格；

准备演示文明安全地活动的道具或材料。

学情背景：

该课程适用于小学低年级学生，学生已经具备识字能力、自我管理能力和简单的团队协作能力，但对于课间活动的意义和重要性认识不够清晰，时间规划和管理能力较弱，安全意识和自我保护能力有待提高。

教材分析：

本课程主要教材为图片、课件和课间活动表格，通过问答、讨论、实践操作、辨一辨、演一演等多种方式，引导学生掌握合理安排课间活动的原则和方法，提高学生的时间规划和管理能力，培养学生的安全意识和自我保护能力。

教学过程：

一、导入（5分钟）

老师：同学们，上课间隙你们会做些什么？有哪些活动是重要的？有哪些是次要的？

学生回答：我会喝水、上厕所、休息、玩耍等等。玩耍是重要的，而喝水和上厕所是次要的。

老师：好的，我们今天的话题是如何合理安排课间活动。你们觉得在安排课间活动时应该注意什么？

【设计意图】通过问答的方式引导学生回忆自己在课间活动中的表现，以及对于课间活动的认知和观念，为后续探讨课间活动的合理安排打下基础。

二、讲解及讨论（15分钟）

老师：请看这张图片，这是学生在课间活动的场景。你们觉得哪些活动是重要的？哪些是次要的？

学生回答：玩耍、活动是重要的，而喝水、上厕所是次要的。

老师：非常好，那么在安排课间活动的顺序和时间分配时，应该怎样合理安排呢？

学生回答：先做重要的事情，再做次要的事情。

老师：对，这是非常重要的原则。那么这个原则是不是只适用于课间活动呢？

学生回答：不是，这个原则在生活中也很重要。

【设计意图】通过展示图片和讨论的方式，让学生意识到课间活动中哪些活动是重要的、哪些是次要的，为学生合理安排课间活动提供指导，同时也提高了学生的逻辑思维和判断能力。

三、实践操作（15分钟）

老师：现在我给你们发放一份课间活动表格，请你们自行安排课间活动的顺序和时间分配，并在表格上标注哪些活动是重要的，哪些是次要的。

学生自行安排课间活动的顺序和时间分配，并在表格上标注哪些活动是重要的，哪些是次要的。

老师：请你们把表格拿给我看看，我来检查一下你们的课间活动安排是否合理。

【设计意图】让学生自行安排课间活动的顺序和时间分配，并在表格上标注哪些活动是重要的、哪些是次要的，使学生能够将前面所学的知识应用到实际生活中，同时也提高了学生的时间规划和管理能力，具有实践性和操作性。

四、辨一辨、演一演（5分钟）

老师：请看这张图片，这是一个不安全的课间活动场景。你们觉得哪些活动存在安全隐患？

学生回答：在楼梯上奔跑、打闹、乱扔垃圾等等。

老师：非常好，那么我们应该如何文明安全地活动呢？

学生回答：不在楼梯上奔跑、不打闹、不乱扔垃圾等等。

老师：对，文明安全地活动是我们必须要遵守的规则。现在我请几位同学来模拟演练一下文明安全地活动。

【设计意图】通过展示不安全的课间活动场景和演示文明安全地活动的方式，让学生认识到课间活动中存在的安全隐患，提高学生的安全意识和自我保护能力，同时也增强了学生的团队协作能力。

五、总结（5分钟）

老师：今天我们学习了如何合理安排课间活动，先做重要的事情，再做次要的事情，劳逸结合，文明安全。你们都掌握了吗？

学生回答：掌握了。

老师：那么你们在以后的课间活动中，要注意合理安排时间、劳逸结合、文明安全活动。

【设计意图】通过总结和回顾，让学生深刻认识到合理安排课间活动的重要性，进一步提高学生的时间管理、安全意识和自我保护