小学道德与法治11《四通八达的交通》第一课时（作业设计）部编版道德与法治三年级下册.docxVIP

11《四通八达的交通》第一课时（作业设计）部编版道德与法治三年级下册

11《四通八达的交通》第一课时（作业设计）部编版道德与法治三年级下册

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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11《四通八达的交通》第一课时（作业设计）部编版道德与法治三年级下册

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教材版本及册别部编版三年级下册单元名称第四单元第11课（第一课时）课时名称

教材版本及册别部编版三年级下册

单元名称第四单元第11课（第一课时）

课时名称《四通八达的交通》

姓名

班级

基本信息

姓名

学校

联系电话

学段

小学

学科

道德与法治

教材章节

教程：部编版三年级下册道德与法治

单元：第四单元多样的交通和通信

章节：第11课《四通八达的交通》第一课时

作业类型

?课时作业?单元作业?学期作业

作业功能

?课前预习?课中练习?课后复习

作业目标

1、巩固对各种交通方式和交通工具的了解，加深对它们优劣和适用范围的认识。

2、提高选择交通工具的技巧和方法，培养学生根据自身条件、需求和不同交通工具的特点，选择合适的交通工具的能力。

3、进一步加强学生的交通安全意识和习惯，培养学生正确使用各种交通工具、遵守交通规则的素养。

题型

选择题、填空题、简答题、探究题

题量

共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。

第一部分基础性作业（必做）

题号

作业内容

设计意图

1

下列哪种交通方式适合短距离出行？

A.骑自行车

B.乘坐地铁

设计意图：

C.乘坐高铁

D.坐飞机

此题意在考察学生对于帮助他人的态度和行为规范的理解。正确的答案是B，即平等、友善、真诚地帮助他人，并尊重他人的隐私和意愿。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

2

2以下哪种交通工具适合在雨天出行？

A.自行车

B.摩托车

C.公共汽车

D.步行

设计意图：

此题意在考察学生对于尊重他人权益和隐私的理解。正确的答案是A，即在帮助他人时，我们应该尊重他人的隐私和意愿，不要侵犯他人的权益。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

3

以下哪种交通工具适合在山路上出行？

A.汽车

B.自行车

C.飞机

D.高铁

设计意图：

此题意在考察学生对于关心他人的意义和作用的理解。正确的答案是C，即关心他人是一种有益有意义的行为，可以帮助他人解决实际困难，让他人感受到温暖和关爱，并促进社会和谐与进步。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

4

以下哪种交通工具适合远距离出行？

A.步行

B.骑自行车

C.乘坐公共汽车

D.坐飞机

设计意图：

此题意在考察学生对于爱心传递的形式和方式的理解。正确的答案是D，即爱心的传递可以通过多种实践行动来体现，比如帮助他人解决困难、送礼物给他人、说一些安慰的话等。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

第二部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）

题号

作业内容

设计意图

1

乘坐地铁时，要遵守______。

设计意图：

此题意在考察学生对于帮助他人的态度和行为规范的理解。正确的答案是“需要”，即在帮助他人时，我们应该设身处地地了解他人的需要，平等、友善、真诚地帮助他人，并尊重他人的隐私和意愿。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

2