北师大版小学数学五年级下册第八单元《数据的表示和分析》第1课时 复式条形统计图（一）（课件）.pptx

北师大版五年级数学下册第八单元《数据的表示和分析》第1课时|复式条形统计图任课教师|XXX新课标|新理念小学数学小班化“1+1”教学模式

本节课的重点和难点。1、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。1、能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。?1重点2难点重点难点

预亲爱的同学们，请开始你的读学内容，把你的困惑记录下来吧！习读学内容读学读本第82页。

读学问题预习读学问题提出读学问题一提出读学问题二提出读学问题三提出读学问题四

个人读学困惑记录表问题困惑内容问题1问题2问题3问题4预习读学

小组读学困惑汇总表困惑学生姓名问题困惑内容问题1问题2问题3问题4问题5问题6团队互学

1.我们学过哪些统计图？条形统计图、折线统计图、扇形统计图。2.这些统计图表示数据的方法和特点是什么？条形统计图能直观地看出数量的多少;折线统计图不但能表示数量的多少,还可以清楚地表示数量的增减变化情况。扇形统计图能表示各个部分数量与总数之间的关系。

同学们，请思考、回忆一下，单手投球远，还是双手投球远？

说一说，你的猜想。如何验证呢？与球的类型的有关吧？我们来收集一下数据吧！大家用同一种类型的球。

下面是第一活动小组同学的投球情况。投球者1号2号3号4号5号6号7号单手投球的距离12.513.012.511.512.010.513.0双手头球的距离11.09.511.013.09.010.512.5单位：m

说一说，下面的图是怎么得到的？0910111213距离/m第一活动小组同学的投球情况统计图1号2号3号4号5号6号7号投球者单手投球双手投球

从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？0910111213距离/m第一活动小组同学的投球情况统计图1号2号3号4号5号6号7号投球者单手投球双手投球

绘制复式条形统计图方法（1）在格子图上方居中写上统计图的标题，在标题右下方写上制图日期（有时可以不写）。（2）确定横轴和纵轴表示的量。（3）在横轴上确定宽度和间隔，在纵轴上确定单位长度。（4）根据数据画直条。（5）给直条涂色或加底纹，并表示图例。

0102在这堂课的学习中，你的“预习读学”的困惑问题得到解决了吗？在这堂课的学习过程中，你还有什么困惑吗？请提出来，我们一起来解决。小采访教师解惑

本课学习结束，你有什么不一样的收获？跟同学们一起分享吧！我会分享

教师从本知识点的习题中选取，安排分层性作业。认真完成本课时的课后练习册。12作业布置

北师大版五年级数学下册快乐学习本课结束感谢聆听！