项脊轩志导学案(一)..doc

项脊轩志导学案(一).

高二语文《项脊轩志》导学案(二

编写:孟艳使用日期:姓名:

【学习目的】

1.学习常用实词和虚词“顾”“稍”“置”“去”“归”等的用法。

2.理解本文作者的思想感情,体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。

【自主学习】

1.下列说法,你认为对的,就在其后的括号里画“√”;你认为错的,就在其后的括号里画“×”。

①项脊轩,归有光的书斋名。此名的由来有两种解释:一说归有光的祖父曾住在太仓项脊轩,用此以纪念祖先;一说是形容书房的狭小。(②三五之夜即指农历每月望日月明之夜。(

③“来归”和“归宁”都是指出嫁的女子回娘家省亲。(

④“北向”是指屋子坐北朝南。(

⑤扃,本指关闭门窗用的门闩、环纽,引申为关闭的意思。“扃牖而居”的“扃”,用的是引申义。(

⑥“室仅方丈”的“仅”和“墙往往而是”的“往往”古今义都相同。(

2、归有光的散文,以清淡朴素的笔调写身边琐事,“不事雕琢而自有风味”,亲切动人。本文借项脊轩的兴废,抒写作者对它的深挚眷恋之情,以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。文中承上启下的关键句是?

项脊轩志导学案(一).全文共1页，当前为第1页。【合作探讨】

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(二、整体感知,自读思考

1、文章的文体“志”也就是“记”,属记事类,本文写了哪些人哪些事?

2.本文以什么为线索?作者写了哪些悲喜之事?

3.本文在选材上有什么特点?(取材来于身边的生活小事

课堂检测

一.基础知识

1.同一项中加线的词意思相同的两项是(与(

A.日过午已昏大母过余

B.凡再变矣轩凡四遭火

C.旧时栏楯时至轩中

D.余稍为修葺其制稍异于前

2.为下列句子中加线的词选择正确的义项。

①百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注(a.流入b.集中c.记载。②迨(a.趁着b.等到c.赶上诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。

③客逾(a.超过b.更加c.越过庖而宴。

④吾家读书久不效(a.模仿b.效果c.验证。

⑤庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖(a.盖子b.遮掩c.伞盖矣。

项脊轩志导学案(一).全文共2页，当前为第2页。3.与下面例句中加点词的意思相同的一项分别是:

项脊轩志导学案(一).全文共2页，当前为第2页。

①每移案,顾视无可置者(

A.大行不顾细谨,大礼不辞小让

B.激昂大义,蹈死不顾

C.瞻顾遗迹,如在昨日

D.先帝??三顾臣于草庐之中

②旧时栏楯,亦遂增胜(

A.不违农时,谷不可胜食也

B.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖

C.沛公不胜杯勺,不能辞

D.此所谓战胜于朝廷

4.下列句中加点的词用法不同于其它的一项是(

A.前辟四窗,垣墙周庭,以当南日

B.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也

C.是时以大中丞抚吴者为魏之私人

D.妪,先大母婢也,乳二世

6.下列句中加点的词,解释正确的一项是(

A.已为墙,凡再变矣已:已经

B.妪每谓余曰每:每次

项脊轩志导学案(一).全文共3页，当前为第3页。C.先妣抚之甚厚抚:抚养

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D.令人长号号:哭

我的收获:感受母爱,写出对母亲的祝福

《项脊轩志》导学案(答案

(一、字音

Jǐ;shanlù;qì;yuán;shǔn;yǎn;wù;lài;dàicuàn;yù;bì;Bǐ;gū;h?;hù;háo;jiōngyǒu

(二、整体感知,自读思考

1.文章的文体“志”也就是“记”,属记事类,本文写了哪些人哪些事?

明确:涉及到的重要人物有:作者自己、老妪、母亲、大母、妻;涉及到的重要事情有:项脊轩的修葺、自己的读书生活、诸父异爨、先妣及大母的事迹、遭火不焚、亡妻旧事本文借项脊轩的兴废,抒写作者对它的深挚眷恋之情,以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。

2.文中起承上启下的关键句是:然余居于此,多可喜,亦多可悲。

3.品读课文,找出第一段中“多可喜”景物描写的句子,并体味由它构成的意境。

稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,日影反照,室始洞然。杂植兰桂,庭阶寂寂,明月半墙,桂影斑驳。

喜:修葺后的南阁子,图书满架,小鸟时来,明月半墙,桂影斑驳,主人则偃仰啸歌,怡然自得,喜自然而生。

【合作探究】

项脊轩志导学案(一).全文共4页，当前为第4页。1.本文以什么为线索?作者写了哪些悲喜之事?

项脊轩志导学案(一).全文共4页，当前为第4页。

答:本文以悲喜的情感为线索,围绕这条线,作者写了“五喜五