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郑人买履导学案

王盘山小学六年级语文导学案

郑人买履导学案全文共1页，当前为第1页。备课人：陈熠

郑人买履导学案全文共1页，当前为第1页。

一、学习目标：

1、熟读并背诵这则寓言。

2、积累文言词汇，能准确翻译全文。

3、分析人物形象，理解寓意，并用来指导现实生活。

二、重点、难点：

1、积累文言词汇，能准确翻译全文。

3、分析人物形象，理解寓意，并用来指导现实生活。

预习案

1、《郑人买履》选自________，作者________，________（朝代）人。

2、给加点字注音

（1）、遂（）不得履（）（2）、先自度其足（）

（3）、吾忘持度（）（4）、宁（）信度（）

探究案

1、初读课文，读准字音，读通句子（把握句子停顿的节奏），注意人物的语气。

2、再读课文，结合注释，弄清词语的意思，并能翻译句子。

（1）、解释加点的字。

a、郑人买履（）b、先自度其足（）

c、而置之其坐（）（）d、至之市（）（）（）

e、吾忘持度（）f、反归取之（）

g、及反（）h、市罢()

j、遂不得履（）k、何不试之以足（）（）

l、宁信度（）

通假字是一种古文通假现象。在战国末期，还没有表示“座位”这个意思的“座”字，就借用同音字“坐”来代替，直至后来有了“座”字为止。这就叫通假（借）现象。其中，“坐”就叫做“座”的通假字，“座”为本字。

注意：通假字要读本字的音，解释为本字的意思。

（2）、请指出“之”“而”在下列词语中的意思。

a、至之市b、而忘操之

c、何不试之以足d、而置之其坐

e、而忘操之

（3）、默读课文，用现代汉语翻译下列句子。

a、先自度其足，而置之其坐。

b、至之市，而忘操之。

c、吾忘持度。

d、及反，市罢，遂不得履。

e、宁信度，无自信也。

3、默读课文，分析人物形象。

（1）、就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样的人？

（2）、找出文中能反映郑人思想性格的语句；

（3）、郑人买履的故事蕴含着一个什么道理？有什么现实意义？

训练案

一、阅读《郑人买履》，完成下列练习

1、《郑人买履》选自________，作者________，________（朝代）人。

2．给下列字注音。①履（）②宁（）

3．解释字词。

郑人买履导学案全文共2页，当前为第2页。（1）履（） （2）操（）

郑人买履导学案全文共2页，当前为第2页。

（3）宁（） （4）罢（）

4．翻译下列句子。

①及反，市罢，遂不得履。________________________

②宁信度，无自信也。________________________

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