2024湖北黄冈应急管理职业技术学院教师招聘考试笔试试题.docxVIP

考友回忆整理

—

—PAGE1—

收集整理，仅供参考

2024湖北黄冈应急管理职业技术学院教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。

A.针对性

B.典范性

C.双重性

D.全面性

【答案】：C

2.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。

A.学历进修型

B.校本培训型

C.自我反思型

D.教研结合型

【答案】：A

3.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。

A.反馈——调节功能

B.鉴定——选拔功能

C.诊断——改进功能

D.导向——激励功能

【答案】：C

4.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。

A.原始社会的道德

B.资本主义道德

C.奴隶社会的道德

D.社会主义道德

【答案】：D

5.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。

A.长效性

B.示范性

C.独立性

D.复杂性

【答案】：B

6.大学生心理发展的主要特点是（）。

A.兴趣与职业尚未直接发生联系

B.情绪强烈，情感内容日益丰富

C.智力发展尚未达到最佳水平

D.个性发展尚不够成熟和稳定

【答案】：B

7.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）

A.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会

B.校-学院-系

C.校-处-院系-课题组

D.学部-学系-研究所-讲座

【答案】：C

8.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。

A.教学评价

B.C教学测量

C.教学任务分析

D.教学设计

【答案】：C

9.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。

A.交往动机的迫切性

B.交往心理的差异性

C.交往内容的多样性

D.交往目的的单纯性

【答案】：D

10.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。

A.案例教学法

B.发现教学法

C.问题教学法

D.项目教学法

【答案】：B

11.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。

A.情感挫折

B.学业挫折

C.人际交往挫折

D.人生发展挫折

【答案】：C

12.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）

A.无限期

B.2年

C.1年

D.4年

【答案】：B

13.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。

A.退化作用

B.压抑作用

C.投射作用

D.合理化作用

【答案】：C

14.小林多次不遵守幼儿园一日常规，幼儿园可以采取的方式是

A.批评教育

B.强制劝退

C.收容教育

D.开除学籍

【答案】：A

15.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）

A.道德意志

B.道德认识

C.道德行为

D.道德情感

【答案】：D

16.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）

A.场独立型

B.沉思型

C.冲动型

D.场依存型

【答案】：C

17.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（）。

A.社会环境

B.教育影响

C.个体实践

D.遗传素质

【答案】：A

18.对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于运动对象的速度属于（）。

A.时间知觉

B.空间知觉

C.深度知觉

D.运动知觉

【答案】：D

19.以下属于智力因素的是（）。

A.意志

B.情感

C.注意力

D.动机

【答案】：C

20.高等教育选择的是最高层次的文化，与社会发展具有同步关系，这体现了高等教育文化选择功能的（）。

A.独立性

B.社会性

C.时代性

D.客观性

【答案】：C

21.情绪和情感的信号功能是通过（）来实现的。

A.表情

B.适应

C.动机

D.心境

【答案】：A

22.从发展的角度看，心理健康是一种（）。

A.心理相对平衡的过程

B.心理绝对平静的过程

C.健康常模

D.心理状态

【答案】：A

23.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。

A.从价值角度说，要有人文社会价值取向

B.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上

C.从功能