【浙教版科学九年级下册第2单元】第1节_生物与环境的相互关系-课后练习 (1).docx

之江汇教育广场

作业练习

课程基本信息

学科

初中科学

年级

九年级

学期

春季

课题

生物与环境的相互关系（第二课时）

教科书

书名：科学九年级下册教材

出版社：浙江教育出版社出版日期：2014年12月

作业练习

雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是()

A．枯叶蝶停在树上像枯叶B．有些树木秋天落叶，有些树木四季常青

C．仙人掌的叶退化成针形D．蚯蚓活动使土壤更肥沃

生物在生存发展中，形态结构会发生一些与环境相适应的变化。下列生物的特征不是与干旱环境相适应的是()

A．骆驼一般不出汗，而且尿液非常少B．骆驼刺地下的根比地上部分长很多

C．仙人掌的茎变得非常肥厚，叶成刺状D．海豹胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米

北极熊的体色与白皑皑的环境非常接近；尺蠖看上去就像一节小树枝；黄蜂的体色艳丽夺目。这些事例分别描述了生物的哪些适应方式？()

A．保护色、拟态、警戒色 B．保护色、保护色、警戒色

C．拟态、拟态、保护色 D．保护色、拟态、保护色

在缺水的旱季，非洲肺鱼深藏在泥洞中进行夏眠。夏眠时，肺鱼不吃不动，通过类似肺功能的鳔来完成微弱的呼吸，直到雨季来临才破洞而出。肺鱼在夏眠过程中()

A．不需要氧气B．新陈代谢完全停止

C．不能适应旱季环境D．体内有机物总量逐渐减少

“地衣能在岩石表面上生长，同时，地衣的生长又会风化岩石”，这说明环境与生物的关系是()

A．生物对环境具有依赖性

B．生物的生活能影响环境

C．生物的形态、构造、生理能适应环境

D．生物能适应一定的环境，同时又能影响环境

生物形态结构总是与生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿，夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。下列推断正确的是()

项目

表面积（mm2）

表皮厚度（μm）

甲型叶

292

14

乙型叶

144

24

A．甲型叶生长在春季，利于光合作用

B．乙型叶生长在春季，利于光合作用

C．甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用

D．乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用

下列对生物与环境的关系理解正确的是()

A．所有的生物都能永远的适应环境B．生物能够决定环境的变化

C．环境永远有利于生物的生存D．环境与生物相互影响相互依赖

阅读下列材料，然后回答问题。

人的鼻腔内有丰富的毛细血管，可以预热干冷的空气。北欧天气寒冷，生活在那里的人们鼻子又高又大。

在自然界中，每天都会有大量的动物遗体产生，但是我们却没有看见尸横遍野，这是细菌等微生物及时分解的缘故。

生活在沙漠地区的一些十字花科、蓼科植物在雨后的十几天内就完成了萌发、生长、开花、结果的短暂生活史。

上述资料中能够说明生物适应环境的是，（填序号）能够说明生物影响环境的是。（填序号）

体长（mm）

耳长（mm）

体毛

A地区

685

65

浓密

B地区

540

86

正常

C地区

483

103

稀疏

对分布在云南的西双版纳、黑龙江的漠河及江西的庐山三个地区的某种哺乳动物的测量结果如表。根据测量的结果可以推测：

（1）A地区为，B地区为，C地区为。

（2）对A、B、C三地区动物外部形态起决定作用的因素为，它是影响生物生活的。

【参考答案】

1.D2.D3.A4.D5.D6.A7.D

8.①③；②

9.（1）黑龙江的漠河；江西的庐山；云南的西双版纳（2）温度；非生物因素