三下教学设计武金慧 M10U2.docxVIP

Module10Unit2She’sgotanorangesweater.教学设计

学科英语年级三年级下册学校吴忠市裕民小学武金慧

课题

M10Unit2She’sgotanorangesweater.

姓名

武金慧

教

学

内

容

分

析

本单元是三年级下册Module10Unit2的内容，主要让学生掌握句型Shes/Hesgot及Hashe/shegot..每-个环节中都贯穿有hasgot/havegot的句子，让学生在学习中学会如何谈论衣物。三年级的学生性格较活泼好动，善于观察和模仿。喜欢观看动画及有趣的图片，因此在教学中我结合动画视频进行教学，激发学生的学习兴趣。

教

学

目

标

知识目标：

通过学习掌握新单词:white、photo、skirt.

（二）能力目标：

1.通过练习，能简单的谈论搭配衣服。

2.懂得听和说Shes/Hesgot...句型。

（三）情感目标：使学生体验学习，参与，合作的乐趣，并培养学生热爱生活，积极向上的思想

教

学

重

难

点

Mainpoints（教学重点）：

新单词和新句型的教学与运用。

DifficultPoints(教学难点):

如何让学生在课堂上学会Shesgot…/Hesgot…句型，并能在生活中灵活运用该句型。

教具

学具

准备

Flash课件，电器图片，单词卡片

教学

设计

思路

采用任务教学法，让学生通过做题掌握学习的技巧和方法，能够在之后的学习中学会应用方法。

教学过程

Step1：Warm-upLeadin

Hello,boysandgirls.I’mveryhappytoteachyoutheknowledge.I’mMissWu.SayhellotoMissWu.

Enjoyachanttogether.

3、Let’sgooversomewordsaboutclothes（洗衣机滚筒小游戏）.

利用衣物及短语复习。

Step2:Let’tlearn

Lookatthepictureandlearnthenewwords:skirt,white,photo

Playagametopracticethewoeds.（Rock，paper,scissors）

Whowinswillsitdown,andtheotherwillreadthewordsloudly.

Listen,pointandsay.（分组朗读句子）

Listenandanswerthequestions.(听和说Shes/Hesgot...句型)

Teachingthenewphrasesandpractice（highandlowervoice）

5、Listenandreadthedialogue.

Step3:Practice

闯关游戏，共三关。

Game1.匹配单词与图片.

Game2:Listenanddraw√or×.

Game3.Introduceyourclothesby:

Ihavegota/an...She/Hehasgota/an...

Step4:SummaryHomework

keySentences：

1.介绍他人拥有某物的句型。He’s/She’sgot+某物

2.询问他人拥有某物的句型。-Hashe/shegot...?

-Yes,he/shehas.

No,he/shehasnt.

Homework:

1.Listenandreadthetext3times.(听读课文三遍)

2.Makeanewdialoguewithyourfriends.

(模仿课文，和你的小伙伴编一组新的对话吧）

板书设计

Module10Unit2She’sgotanorangesweater.

He’sagreensweater.

browntrousers.

She’sgotanorangesweater.

ablueskirt.

教

学

反

思

本课是谈论如何谈论衣物。主要让学生掌握句型Shes/Hesgot及Hashe/s