川民版劳动教育四上 第14课《设计班徽》课件.ppt

新知导入你知道国徽和校徽各代表什么意义吗？国徽是一个国家的标志,图案象征了我们民族精神。校徽是我们学校的标志,每当我们看到这些标志时,心中就会感到无比骄傲和自豪。新知讲解活动与过程了解设计班徽的意义班徽通常来于班级的口号、班号,它是一个标志,标志着大家从属于一个班级并且团结一心。班徽是班级个性文化的集中展示,代表了班级的形象和精神貌,是班级活力和荣耀的象征。新知讲解工具与材料看图片，了解开展国庆活动所需的工具与材料。铅笔水彩笔彩色铅笔纸新知讲解表现了班级的精神和特色。色彩鲜艳、醒目。很有想象力，形式多样化。活动一了解班徽的设计先在网上查找一些班徽的图片或资料，和同学们交流：这些班徽在设计上有什么巧妙之处?图案简洁大气。活动与过程新知讲解活动与过程说一说：右图中的班徽由哪几个部分组成?每个部分分别蕴含着什么意义?书、飞翔的天鹅、麦穗组成，书蕴含的意义是在书海中泛舟学习；飞翔的天鹅蕴含积极进取，拼搏向上；麦穗蕴含着团结、稳重。新知讲解活动与过程班徽的主体色彩是什么?还搭配了哪些颜色?这样的色彩搭配给人什么感觉?主体色彩黄蓝色，还搭配红、白颜色；给人清新、活泼，自由的感觉。新知讲解活动与过程阅读小贴士，班徽设计注意事项。（1）班徽的设计既要注重简洁美观，又要表现出班级的精神和特色，比如团结、文明、蓬勃向上等。（2）班徽的设计要富有想象力和创造力，个性独特，尽量不要和其他班级的设计雷同。（3）班徽的图案可以来源于班级的名称、口号等。比如“海浪中队”就可以以浪花为主体来设计图案。（4）色彩醒目，有视觉冲击力。新知讲解活动与过程活动二动手设计班徽1.根据班级名称和特点,确定班徽的主体图案和文字。班级名称：3年2班班级特点：活泼、团结我选择的主体图案：变形的“3”和2只海鸥班徽上的文字：活泼自信团结开朗理由：变形的“3”和2只海鸥组成三（2）班班徽，全班小朋友在老师的带领下，一步步登上知识的高峰。活泼自信团结开朗新知讲解活动与过程2.设计简洁的主体图案。示例：下面的两幅图是对“浪花”这个主体图案的不同设计。下面请设计出自己的图案，可以多设计几款，再从中选择一个最满意的。图案一图案二例如：扬帆新知讲解班徽设计图活动与过程我设计的班徽设计说明（班徽由哪几部分组成,各有什么寓意、含义等）红色圆环代表班级团结、友爱、互助，中间一个红色的人形，红色象征热情奔放，其伸展的动作代表积极向上、朝气蓬勃的学生们，底下蓝色线条象征海上的一叶扁舟，黄色代表帆,象征着我们扬帆起航。整体画面组合在一起就是一个24代表我们24班学生们，同时，寓意着我们一起携手乘风破浪，扬帆起航。新知讲解把自己的设计图和小伙伴进行交流，按照下边的标准评一评，在相应的“☆”上涂颜色。评价与收获班徽设计评价标准评价内容评价星级修改建议图案简洁流畅☆☆☆图案要形象化，富于想象。体现班级特色☆☆☆色彩鲜明美观☆☆☆体现青春、朝气、活泼。文字搭配巧妙☆☆☆新知讲解通过不断的努力，我们完成了班微的设计。请谈谈你的收获和感悟。我的收获与感悟：评价与收获在设计班徽的过程中，我感受到了一个班集体的凝聚力和一种健康向上的班级氛围；团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我不断向前进，不断努力！在设计班徽的过程中，我感受到我们班级是一个以活力、热情、积极向上的团队,因此,在设计班徽时,我选择了富有活力、饱满生气和拉风的元素作为我们班级形象的代表,如舞蹈、波浪线等。新知讲解激励与延伸中国少年先锋队的队徽由五角星加