沪科版物理八年级下册 第十章 第四节 做功的快慢课件.pptx

第四节做功的快慢

一学习目标1.知道什么是功率，知道其物理意义。2.知道功率的公式、单位，并能进行简单的计算。3.培养用比较的方法建立物理概念的能力。4.培养严谨的科学研究态度。

二重点难点重点：功率的概念、意义及简单计算。难点：运用功率的计算公式进行功的简单计算。

三教学过程回忆一下前面讲速度时是怎样比较运动快慢的两个运动员在不同的时间内跑不同的路程，怎样比较他们运动的快慢，一种方法是用相同路程比较时间，即比较他们单位路程内所用的时间，时间越短的，则运动得越快;另一种方法是用相同时间比较路程，即比较他们单位时间内完成的路程，路程越远的，则运动得越快。

1.比较做功快慢的方法请同学们观看课本图10-29、和10-30中所示的搬运工把重物从一楼搬到三楼。

讨论一下谁做功更快？类比比较物体运动快慢的方法做功相同，比较做功的时间；做功的时间相同，比较做功的多少。

2.功率(1)阅读课本第199页内容，完成下面问题：在物理学中,把一段时间内叫做功率。做的功与做功所用的这段时间的比引进功率的意义：用来表示物体做功快慢的物理量。功率的定义：物体在单位时间内所做的功叫做功率。用字母P来表示。P=W/t能否根据定义说出定义式：单位：在国际单位制中，功率的单位由功和时间的单位组合而成的，为J/s。后人为了纪念物理学家瓦特所作出的贡献，用他的名字来命名功率的单位，即瓦特，简称瓦，用符号W表示；且1W=1J/s。

跟踪训练1.甲乙两个体重相同的人，都从一楼上到三楼，甲是慢慢走上去的，乙是很快跑上去的，下列说法中正确的是（）A．甲做的功多，甲的功率大B．乙做的功多，乙的功率大C．甲、乙做功一样多，甲的功率大D．甲、乙做功一样多，乙的功率大2.下列关于功率的说法中，正确的是（）A．物体做功越多，功率越大B．物体做功越快，功率越大C．物体做功时间越长，功率越大D．物体做功时间越短，功率越大DB

3.甲、乙两人沿同一竹竿进行爬竿比赛，甲从地面爬到竿顶用了16s，乙从地面爬到竿顶用了12s，已知甲、乙两人的体重之比为3：4，则甲、乙两人爬竿的功率之比P甲∶P乙为（）A．4∶3B．3∶4C．16∶9D．9∶164.如图所示，滑轮A、B的重力均为10N，物体M的重力为200N，分别用A、B两滑轮在5s内把物体M匀速提升1m，作用在绳端的拉力分别为FA、FB，不计绳重和摩擦，则FA∶FB=，拉力FB的功率是W。40∶2142D

四课堂小结1.怎样比较做功的快慢:做功相同，时间少，做功快；时间相同，做功多，做功快。2.功率及计算：(1)意义：反映物体做功快慢的物理量。(2)定义：单位时间内物体做功的多少，叫做功率。(3)公式：P=W/t(4)单位：瓦特(W)