沪科版物理八年级下册 第八章 第三节 空气的“力量”课件.pptx

第三节空气的“力量”;一;二;三;例如课本图8-38，通过实验我们可以发现，两个吸盘在大气压力作用下，被紧紧地压在一起。

挤出吸盘内部的空气，大气压大于吸盘内的气压，大气压将吸盘紧紧地压在一起，要把两个吸盘分开，需要用较大力克服大气压力。;1.大气压强

(1)请同学们阅读课本第156、157页，自主完成下列问题：

①和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强。这种压强叫，简称。

②举两例说明大气压的存在：。;拿一空铁皮罐,放少许水，罐口打开，放在火上将水烧开。

水烧开后，分别做以下实验：

①将未盖盖子的铁皮罐小心放入盆内，然后用冷水浇铁皮罐；

②将铁皮罐罐口用盖子盖紧，小心放入盆内，然后用冷水浇铁皮罐。

仔细观察铁皮罐发生了什么变化?;如(a)当铁皮罐口打开时用冷水浇，罐内、外空气相通，罐壁内、外所受的压力相同,内、外平衡，所以铁皮罐安然无恙。;例如课本图8-39，我们可以利用实验器材，做一个小型的马德堡半球试验，通过实验，我们可以发现，空心铜半球被抽成了真空，内部没有气体没有气压，所以在外界大气压的作用下，两个铜半球就牢牢的贴在了一起。所以此实验可以充分的证明大气压的存在。;2.测量大气压

例如课本图8-40，著名的托里拆利实验，我们可以通过实验发现，玻璃管内汞柱下降一段就不再下降了，经测量，管内外汞柱面的高度差约760mm。

灌满汞的玻璃管内部没有空气。随着汞柱的下降，管内汞液的上方形成真空。;玻璃管内水银面上方是真空,而管外水银面受到大气压强,正是大气压强支持着管内760mm高的水银柱,也就是大气压强跟760mm高水银柱产生的压强相等。

p=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.01×105Pa;3、大气压强的变化

（1）大气压的大小与海拔高度有关：海拔越高，大气压越小。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减100Pa。

你能说一说吗：到西藏最大的感觉是什么？

宇航员为什么要穿宇航服？那要是没有了大气压又会是什么情景呢？

;（2）大气压与液体沸点的关系：液面上的气压越高、液体的沸点越高，反之大气压越低、液体的沸点越低。

应用分析：高压锅把水相??紧密地封闭起来，水受热蒸发产生的水蒸气不能扩散到空气中，只能保留在高压锅内，就使高压锅内部的气压高于1个大气压，也使水要在高于100℃时才沸腾，这样高压锅内部就形成高温高压的环境，饭就容易很快做熟了。

（3）大气压与天气的阴晴、季节的变化有关。

大气气压是冬高夏低，晴高阴低，因为夏季水蒸气较多（水蒸气的密度小于大气的密度）气压较低。;跟踪训练

1.如图所示的实例中，属于利用大气压的是（）;3.如图所示装置，一端开口的玻璃管长约1m，灌满汞液，倒插在汞液槽中，下列说法正确的是（）

A．此装置是一个连通器

B．第一次利用此装置测出大气压强大小的科学家是托里拆利

C．利用此装置不管在哪里测出大气压强值一定为760mm汞柱高

D．将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差变大;四