小学道德与法治12《家乡的喜与忧》第一课时（教案）-2021-2022学年道德与法治四年级下册.docxVIP

12《家乡的喜与忧》第一课时（教案）-2021-2022学年道德与法治四年级下册

12《家乡的喜与忧》第一课时（教案）-2021-2022学年道德与法治四年级下册

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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12《家乡的喜与忧》第一课时（教案）-2021-2022学年道德与法治四年级下册

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12家乡的喜与忧

第一课时

一、教材分析

本课题设置两个话题：“家乡的发展”“我为家乡发展出力”。

“家乡的发展”这个话题设置的目的是引导学生感受家乡的发展变化，培养学生热爱家乡的情感。

“我为家乡发展出力”这个话题设置的目的是引导学生认识家乡发展过程中遇到的问题，并思考解决问题的方法，培养学生建设家乡的责任感。

二、学情分析

当代的学生普遍都有比较强烈的了解家乡发展的愿望，也乐意为家乡发展作贡献。但受学生年龄和经验的限制，落实起来比较困难。因此，需要教师指导学生通过多种方式了解家乡，以形成全面、准确的认识，同时要引导学生深入探讨为家乡作贡献的问题，培养关心家乡发展和建设的情感，能够积极参与建设家乡的活动。

三、教学目标

1.通过调查，了解和感受家乡的发展变化。

2.激发热爱家乡的情感，主动关注家乡的发展。

四、重点难点

【教学重点】

通过多种调查活动，从不同方面了解和感受家乡的发展。

【教学难点】

从实际生活中感受家乡物质生活条件的改善及人们生活水平的提高。

五、教学过程

教学准备：

教师准备：查找有关国家发展变化的资料和照片。

学生准备：调查了解家乡的发展变化。

一、新课导入

1.新课引入：

教师展示家乡变化发展的对比照片，说明家乡的发展变化日新月异。

引出课题：家乡的喜与忧——家乡的发展

2.故事引趣：通过教材90页的对话，奶奶家乡的房屋建筑、道路都发生了变化。引导学生观察家乡物质生活条件的变化，体会今昔对比，感受家乡的巨大变化。

3.走进新课：引导学生积极了解家乡的活动，感受和认识家乡的发展。

家乡的喜与忧——家乡的发展

二、调查了解，感受变化

1.方案参考：结合教材91页的调查活动，向同学解释“方案1”以收集材料、观察等方式，了解生活服务设施的变化来感知家乡的发展。

2.调查展示：

（1）展示方便人们文化休闲的设施建议的调查结果，说出它们的发展现状。

提示：提供人们休闲娱乐、学习、锻炼等的场所数量逐渐增多，类型多样，且面积较大。

（2）方便人们购物的商业设施：建设购物的场所越来越多，商品种类齐全、繁多，极大地满足人们的购物需求，且环境干净舒适。

3.小贴士：

引导学生选择正确的调查方式：（1）调查登录家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建设的信息；询问家中长辈所经历的家乡发展变化；观察家乡正在发生的变化。

（2）积极参与到调查家乡发展变化活动中，为家乡的进步而喜，为仍需努力的地方而忧，并和家乡人一起努力去改善。

4.方案参考：结合教材92页的“方案2”，引导学生以采访的方式了解家乡在教育事业方面的发展。

采访内容：请爷爷奶奶、爸爸妈妈说说，他们上学时的学校和教室，以及学校里的设施情况

5.调查展示：展示过去与现在教室的对比图片，说明教育环境的发展，教学设备先进，学习环境改善。

6.小组讨论：互相探讨爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时，他们学习的课程与现状同学们学习的不同。

说明现在学习的课程内容丰富，且重视素质教育。

7.方案参考：通过教材93页的“方案3”引导学生以实地参观、采访的方式了解家乡医疗事业的发展。

阅读教材第93页《看病的变化》，说明家乡医疗条件的改善。

8.小组交流：互相交流家乡的医疗事业有哪些变化，说明医疗事业的变化给人们带来很多便利，让人们的生活更加幸福安康。

9.课堂拓展：教师提问同学还可以从哪些方面调查家乡的变化？

点拨：

（1）越来越重视饮食健康讲究营养均衡

（2）交通越来越快捷便利

（3）文化活动越来越丰富注重精神生活

10.看待发展：提问通过调查活动人们是怎样看待家乡的发展变化。引导学生从证明描述家乡的发展，表达对家乡发展变化的整体感受，增进对家乡发展变化的情感认同。

提示：高兴骄傲敬佩干干净净舒舒服服舒适便捷

11.感谢付出：教师播放医疗事业发展的视频，感受家乡的变化是一代又一代的家乡人不懈努力、辛苦付出的成果。引导学生学会感恩，积极建设家乡。

12.点拨体会：教师播放家乡变化内容的视频，引导学生在享受国家带来的福利的同时，要感谢过去人们所付出的努力，将来争取也为国家和社会贡