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幼儿园说课稿向日葵

幼儿园说课稿——向日葵

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材《自然探索》第五章第二节“美丽的向日葵”。本节课主要内容有：1.向日葵的生长环境；2.向日葵的生长特点；3.向日葵的花朵结构；4.向日葵的种植方法。

二、教学目标

1.让学生了解向日葵的生长环境和生长特点，知道向日葵的花朵结构，培养学生热爱大自然的情感。

2.培养学生动手操作的能力，提高学生的观察力和想象力。

3.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力和团队意识。

三、教学难点与重点

重点：向日葵的生长环境和生长特点，向日葵的花朵结构。

难点：向日葵的种植方法。

四、教具与学具准备

教具：向日葵图片、视频、种植工具模型等。

学具：每个学生准备一颗向日葵种子、种植工具模型、观察记录表等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：

教师展示向日葵图片，引导学生观察向日葵的外观特点，激发学生对向日葵的兴趣。

2.知识讲解（10分钟）：

教师通过PPT讲解向日葵的生长环境和生长特点，向日葵的花朵结构，向日葵的种植方法。

3.例题讲解（10分钟）：

教师通过视频播放向日葵种植的过程，引导学生了解向日葵的种植方法。

4.随堂练习（5分钟）：

学生分组讨论，每组设计一个向日葵种植计划，并展示给其他同学。

5.动手操作（10分钟）：

学生按照种植计划，使用学具进行向日葵种植实践。

学生汇报自己的种植成果，其他同学进行评价。

六、板书设计

板书设计如下：

幼儿园说课稿——向日葵

一、教学内容

1.向日葵的生长环境

2.向日葵的生长特点

3.向日葵的花朵结构

4.向日葵的种植方法

二、教学目标

1.培养学生热爱大自然的情感

2.提高学生的观察力和想象力

3.培养学生的合作学习和沟通能力

三、教学难点与重点

1.难点：向日葵的种植方法

2.重点：向日葵的生长环境和生长特点，向日葵的花朵结构

四、教具与学具准备

1.教具：向日葵图片、视频、种植工具模型等

2.学具：每个学生准备一颗向日葵种子、种植工具模型、观察记录表等

五、教学过程

1.实践情景引入

2.知识讲解

3.例题讲解

4.随堂练习

5.动手操作

七、作业设计

1.观察向日葵的生长过程，并记录下来。

2.和家长一起种植一颗向日葵，并记录种植过程。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对向日葵的生长环境和生长特点掌握较好，但在种植方法的实践操作中，部分学生还存在不足，需要在今后的教学中加强实践操作的训练。

2.拓展延伸：组织学生参观向日葵花海，感受大自然的美丽。开展“我心中的向日葵”绘画比赛，培养学生的审美能力。

重点和难点解析

一、教学难点解析

向日葵的种植方法是教学难点，原因在于它涉及到对植物生长的理解和实践操作。种植方法不仅包括对土壤的选择、种子的处理、种植的深度等知识，还包括对种植环境、种植时间的选择等实践操作的掌握。这些知识和技能对于幼儿学生来说，可能比较抽象，难以理解。

为了解决这一难点，教师在教学中可以通过展示种植工具模型，让学生直观地了解种植工具的使用方法；通过播放向日葵种植的视频，让学生看到种植的全过程，从而帮助学生理解和掌握种植方法。

二、教学重点解析

1.向日葵的生长环境和生长特点

向日葵的生长环境和生长特点，是教学重点之一。这部分内容主要涉及到向日葵的生长需要什么样的环境，喜欢什么样的气候，对土壤有什么要求，以及向日葵的生长过程中有哪些特点。

这部分内容的学习，可以帮助学生了解向日葵的生长习性，培养学生对大自然的热爱和尊重。在教学中，教师可以通过图片、视频等教具，向学生展示向日葵的生长环境，让学生了解向日葵的生长特点。

2.向日葵的花朵结构

向日葵的花朵结构是教学重点之二。这部分内容主要涉及到向日葵的花朵由哪些部分组成，每个部分的功能是什么。

这部分内容的学习，可以培养学生的观察力和想象力。在教学中，教师可以通过实物展示或者图片，向学生展示向日葵的花朵结构，让学生了解每个部分的功能。

三、教学难点与重点的关联

教学难点与重点虽然有所区别，但它们之间是相互关联的。只有理解和掌握了向日葵的生长环境和生长特点，学生才能更好地理解和掌握向日葵的种植方法；同样，只有掌握了向日葵的种植方法，学生才能更好地观察和理解向日葵的生长过程和生长特点。

因此，在教学中，教师需要合理安排教学内容，先讲解生长环境和生长特点，再讲解种植方法，让学生在理解的基础上进行实践操作，从而更好地掌握知识。

四、教学过程的补充与说明

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法和教学工具，引导学生逐步理解和掌握知识。

1.实践情景引入：教师可以通过展示向日葵图片，引导学生观察向日葵的外观