幼儿园小班健康《橡皮膏小熊》说课稿 优秀说课稿.docxVIP

幼儿园小班健康《橡皮膏小熊》说课稿优秀说课稿

幼儿园小班健康《橡皮膏小熊》说课稿

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班健康领域，教材为《幼儿园课程标准》中的第四章第二节《橡皮膏小熊》。本节课的主要内容是通过讲述橡皮膏小熊的故事，引导幼儿认识身体各个部位，并学会保护自己的方法。

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿认识自己的身体部位，了解身体的重要性。

2.技能目标：培养幼儿自我保护意识，学会在危险情况下保护自己。

3.情感目标：培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认识身体各个部位，学会保护自己。

难点：培养幼儿在危险情况下自我保护的能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、橡皮膏、小熊图片、身体部位图片。

学具：幼儿自带的玩具小熊。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示PPT，讲述橡皮膏小熊的故事，引导幼儿关注小熊在故事中的表现，以及它是如何保护自己的。

2.例题讲解（10分钟）

教师邀请幼儿上台演示如何用橡皮膏粘贴小熊的伤口，并讲解每个身体部位的重要性。在这个过程中，教师引导幼儿认识身体各个部位，并教育他们要爱护自己的身体。

3.随堂练习（5分钟）

教师发放身体部位图片，让幼儿将图片贴在相应的位置，检验他们对于身体部位的认识程度。

4.小组讨论（5分钟）

教师将幼儿分成小组，让他们讨论在危险情况下如何保护自己。每个小组派代表分享讨论成果。

教师邀请幼儿上台展示他们如何保护自己的身体，并分享在小组讨论中学习到的保护方法。

六、板书设计

板书设计如下：

身体部位保护方法

眼睛用手捂住

耳朵用手挡住

鼻子用手指捏住

嘴巴用手指挡住

手臂弯曲保护

腿部弯曲保护

七、作业设计

1.请幼儿回家后，向家长讲述橡皮膏小熊的故事，并演示如何保护身体各个部位。

2.家长协助幼儿用橡皮膏粘贴一个属于自己的小熊，并标注身体部位。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，幼儿积极参与，对于身体部位的认识有了明显的提高。但在危险情况下自我保护的意识的培养还需加强，需要在今后的教学中继续渗透。

拓展延伸：

教师可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿园健康教育的重要性，并邀请家长分享在家是如何培养孩子自我保护意识的。同时，教师还可以开展相关的主题活动，如“我是安全小卫士”，让幼儿在实践中学会保护自己。

重点和难点解析

一、教学难点的分析

1.认知层面：幼儿对于危险的识别和判断能力尚未成熟，他们往往难以理解抽象的概念，如“危险”和“自我保护”。因此，如何让幼儿在认知层面上理解并接受自我保护的重要性，是一个教学难点。

2.行为层面：幼儿的自理能力和运动协调性还在发展中，他们在遇到突发情况时可能无法迅速做出正确的反应。幼儿往往缺乏应对突发状况的经验，因此在实际操作中，如何让幼儿能够有条不紊地实施自我保护措施，也是一个教学难点。

二、教学难点的解决策略

1.认知层面的解决策略：教师可以通过生动有趣的故事、图片和实物展示等方式，帮助幼儿建立起对危险的直观认识。例如，通过展示橡皮膏小熊受伤的图片，让幼儿看到不保护自己的后果，从而激发他们的自我保护意识。

2.行为层面的解决策略：教师需要通过反复的练习和游戏，让幼儿掌握自我保护的基本技能。例如，进行模拟演练，让幼儿在安全的环境中学习如何在跌倒时保护自己，如何避开潜在的危险物品等。

3.情感层面的解决策略：教师应该培养幼儿面对危险的勇气和信心，教育他们在遇到问题时要冷静、勇敢。教师可以通过正面激励和表扬，增强幼儿的自信心，帮助他们克服恐惧情绪。

三、教学过程的调整

为了更好地解决这一教学难点，教学过程需要做相应的调整。

1.在实践情景引入环节，教师可以通过角色扮演的方式，让幼儿模拟不同的危险情境，从而提高他们的应对能力。

2.在例题讲解环节，教师可以结合具体的案例，向幼儿展示如何在危险情况下保护自己，并引导他们思考如何避免危险的发生。

3.在随堂练习环节，教师可以设计一些互动性强的游戏，让幼儿在游戏中学习和练习自我保护的技能。

4.在小组讨论环节，教师可以鼓励幼儿分享自己在家庭和生活中如何保护自己的经验，以此激发他们的自我保护意识。

通过上述调整，教师可以更有针对性地帮助幼儿克服自我保护能力的难点，使他们能够在遇到危险时，能够冷静、有效地保护自己。

继续

四、教具与学具准备的细节补充

1.PPT制作：教师应制作包含生动插图和简单文字的PPT，以吸引幼儿的注意力。插图应包含橡皮膏小熊的故事情节，以及身体各个部位的图片。文字描述应简洁明了，便于幼儿理解和记忆。

2.橡皮膏和小熊图片：教师需要准备足够的橡皮膏和小熊图片。橡皮膏可以用不同颜色标注不同的身