2.1男生女生（解析版）.docx

2.1男生女生练习题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．又到了班级大扫除的时间，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配给男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配给女生。卫生委员建议的合理性在于（）

A．男生比女生更优秀，可承担更繁重工作

B．男女生之间差别大，大家无法共同合作

C．男女生应各尽其能，才能更好完成任务

D．男女有别，不宜将男女安排在一起工作

2．对性别角色的认识有利于（?????）

A．帮助我们了解自己与异性的不同特点

B．学会如何塑造自我形象，如何与同性相处

C．在某种程度上影响我们自身潜能的发挥

D．人们对性别的认识一定会受到性别刻板印象的影响

3．有人用一个在金星一个在火星来形容男女之间的差异之大，男女生的性别差异体现在（???）

①生理差异 ②性格差异 ③兴趣爱好 ④思维方式

A．①②③④ B．①②③ C．③④ D．①③

4．在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（）

A．网友问我家庭住址、联系电话——如实告诉他，诚信待人

B．数学课上我偷偷看小说被老师批评——课下主动与老师沟通，据理力争

C．我和小丽是异性好友，我怕别人误解——与小丽交往做到言谈得当、举止得体

D．气温骤降，妈妈叫我穿上厚外套，我不想穿——请妈妈尊重我的个性，让青春飞扬

5．男人可以妩媚动人，女人可以英姿帅气，对性别刻板印象正确的是（???）

A．男女生的性别特征是与生俱来的，应该按刻板印象装扮自己

B．作为新时代的少年，我们应该充分发挥自我个性，遵从内心

C．我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响

D．我们可以不接受自己的性别特征，追求异性心理特征是正常的

6．下列关于性别的理解正确的是（???）

A．性别指的是初中男生和女生的区别

B．男女性别表现就存在与生理特征上

C．男女性别表现就存在与心理特征上

D．男女的性别的特征表现在多方面

7．航天员、侦察员、吊车司机等职业总被人认为是男性的主战场。可王亚平、宋玺等越来越多的女性在这些岗位上有着出色的表现。这启示我们（????）

A．男女各有所长，应相互尊重、优势互补

B．择业时，无需过于受性别刻板印象影响

C．认识性别角色，有助于我们更好地发展

D．严守性别刻板印象有助于塑造自身形象

8．生活中，我们常会听到这样的说法，“你怎么像女孩一样？真娇气！“你怎么不像个男汉？”这说明（???）

A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的

B．我们要平静而欣然地接受自己的生理性别特征

C．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响

D．青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显

9．UPC(无限制格斗)重量级格斗冠军张伟丽，曾怀揩武侠梦学习传统武术和散打，并最终选择MMA(综合格斗)运动，在世界级的舞台上夺得了金腰牌。张伟丽用实力告诉全世界，力量不是男性的专利。这启示我们（???）

A．男生和女生在生理特征上的差异在逐渐消失

B．打破性别的标签化，有利于发掘自身的潜能

C．对性别的固有印象有助于我们自身潜能的发挥

D．要实现男女平等，女生必须付出更艰辛的努力

二、综合探究题

10．【青春心弦理性弹奏】

????在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。

（1）男女生各自拥有自身的性别优势，怎样看待这种优势？

（2）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。我们怎么做，才能使这份友谊成为青春美好的见证？

参考答案

1．C

【详解】本题考查男生女生。C：从题干的表述中即可看出：卫生委员向班主任的建议是充分认识到了男女生各自的优势，科学合理分配，能够更好地完成任务，以达到高效合作的目的。故C正确；A：男生女生优势不同，并不意味着谁比谁个更优秀，故A错误；B：男女生之间有差别，但可以优势互补，达到良好合作，故B错误；D：选项是封建思想的体现，故D错误。

2．A

【详解】本题考查对于性别角色认识的意义。A：结合课本知识，正确认识性别角色有利于帮助我们了解自己与异性的不同特点，故A说法正确；B：与同性相处的说法是错误的，故B说法错误；CD：影响自身潜能的发挥，受到性别刻板印象的影响，这不属于对性别角色认识的意义，故CD说法错误。

3．A

【详解】本题考查男女生性别差异具体体现。①②③④：依据教材知识可知，男女生的性别差异体现在生理差异、性格差异、兴趣爱好、思维方式均有体现，故题文中的选项均符合题意。

4．C

【详解】本题