家乡特产完整版本.docVIP

家乡特产

中卫一小孟淑凤

一、活动目的:

1、生知道家乡的主要特产,培养学生热爱家乡的道德情感。

2、培养学生收集信息及对信息进行整理和应用的能力，自主探究能力和社会实践能力。

3、教育学生了解家乡，热爱家乡，建设家乡，增强社会责任感。

二、活动准备:

教师准备：收集与本次活动相关的信息资料；

学生准备：能通过各种渠道搜集有关家乡特色产品的资料、图片、商标、实物。学生课前收集有关家乡的主要特产资料。

活动方式：搜集、观察、调查分析、交流评价、广告设计等。

三、活动过程:

（一）、媒体激情，揭示课题

1、在我们的家乡宁夏这块美丽富饶的土地上,盛产着许多有名的特产,其中还有不少驰名中外呢!今天，就让我们走近家乡，夸夸咱们家乡的特产。同学们，快把你们的作品展示出来与同学一起交流吧！

2、学生纷纷拿出自己的作品，和同学交流。教师梳理、归纳。（家乡的特产）

3、齐读课题。

4、课件播放：《家乡的硒砂瓜》

（二）、展示特产、酝酿情感

1、展示作品

（1）、师：同学们，请大家在小组内讨论、交流、展示，每个同学都介绍介绍自己的作品，然后组内推荐一件你们认为最棒的作品，向全班同学展示。

（2）、小组内展示、交流，师巡视，相机指导。

（3）、请各组展示评选出的作品，小作者介绍，感受家乡的特产。

2、猜特产，加深学生对家乡特产的了解和认识

（1）、孩子们，你们用自己的方式展现了家乡特产。老师可要考考你们，看来你们能不能快速答出这是家乡的哪些特产。（师点击逐一播放图片，生抢答）

（2）、学生选择自己喜欢的特产。

（3）、把这几种特产根据你的喜爱程度来排排序，并说说你的原因。（把图片排序，抽生回答各自排序的理由）

（4）、学生介绍其他自己喜爱的特产。（生自由发言）

（5）、教师小结：独特的自然地理条件，使宁夏拥有许多独具特色的农副畜产品，其中枸杞、甘草、贺兰石、滩羊皮、发菜被誉为“红、黄、蓝、白、黑”宁夏“五宝”。而硒砂瓜被称之为天然绿色保健品。2007年，硒砂瓜获中国地理标志保护农产品认证；2008年，硒砂瓜进入北京奥运会餐桌，取得国家有机食品认证；2009年，硒砂瓜成功进入上海世博会，“香山硒砂瓜”被认定为中国驰名商标。

（6）、当小导游按顺序介绍自己家乡的特产。

（三）欣赏特产片，进一步感受家乡的特产

1、播放剪辑的一段家乡特产，让学生欣赏。

2、学生自由说感受。

（四）、设计广告、迸发情感

1、今天各个小组把带来的特产进行了介绍，如果我们要开一个招商大会，怎么来设计广告，让更多的人来了解宁夏的特产，来宁夏定货。

2、学生分组设计，并汇报交流。

3、评选出有创意的广告。

四、总结:

1、师：今天老师非常感谢同学们能把这么多的家乡特产带到课堂上来，让我们长了知识、长了见识，此时此刻你有什么感受吗？

2、我们宁夏的特色产品还远不止这些。希望课后，同学们更多地了

我们宁夏的特产，也衷心地希望我们家乡的特产能够早日走出国门，走向世界！

3、伴随着歌曲《谁不说俺家乡好》，下课。