小学道德与法治二年级上册道德与法治说课稿-这些是大家的 部编版.docxVIP

二年级上册道德与法治说课稿-这些是大家的部编版

二年级上册道德与法治说课稿-这些是大家的部编版

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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9这些是大家的说课稿

一、【说教材】：?

《这些是大家的》是统编教材《道德与法治》二年级上册第三单元“我们在公共场所”的第1课，它对其他几课起着铺垫、引导的作用。本课主要依据《课程标准》中“健康、安全地生活”板块中“初步养成良好的生活和劳动习惯”的第12条“熟悉学校环境，能利用学校中的卫生保健设施”；“负责任、有爱心地生活”板块中“遵守社会道德规范”的第5条“爱护公物，行为文明”等要求而编写。本课通过对“公共财物”的重点引导，以培养学生爱护公物，养成主人翁意识为核心，引导他们在校园生活中有意识地爱护公物，旨在帮助学生养成公共场所所需要的文明行为习惯。?

二、【说学情】：?

随着社会的发展，生活环境的改善，人们越来越多地享用到了公用资源。可是，随之?而来的，却是各种各样的损坏或浪费公物现象：街道上的垃圾桶面目全非，公用自行车缺胳膊少腿；公园里的的座椅被刻了字；小区里的健身器材七零八落……这无形中为学生带来了不珍惜公物的负面范例。?

二年级的孩子不缺乏使用公物的经历，并且时时刻刻都在享受着公物提供的种种方便，?但对于什么是公物还没有明确的、深刻的认识。因此，校园里，学生不爱护公物的现象也屡见不鲜：刻画桌子，糟蹋花草，踩跨椅子，把扫把、抹布当武器，用力开门关门，教室亮着“长明灯”……学校每年都要投入大量经费用于后期维修。再看本班实际情况，每学期扫帚都要更换数次，桌椅潦倒不堪，究其原因，一是学生没有惜物意识，有意有无意地造成了破坏；二是学生自我中心，为了自己的快乐，无视公物的“苦痛”。??

三、【说教学目标】：?

1、?在无桌椅的课堂里，感受桌椅的重要性，从而感受公物的重要性。?

2、?通过调查课桌椅被损坏的情况分析，互相分享爱护方法，形成爱护公物的好习惯。?3、通过学习榜样和自我反思，明白校园公物是大家的，大家都要一起爱护。??

四、【说教学重难点】：?

1、?认识到公物的损坏情况很不容客观，爱护需要文明使用，也需要修护方法，更需要爱惜?物品的好习惯。?

2、?学会自我反思，能在内心对曾经伤害过的公物有内疚和改正之心。??

五、【教学准备】

教师准备：篮球、风扇等公物图片、课件、学校公物调查表。?

学生准备：课前对学校公物进行调查。

六、【教学过程】

板块一：回顾第一课时，这些事大家的?

?上节课我们认识了好多朋友，她们都有一个共同的名字——公物（板书）

?2．?我们都知道她们都是大家的。?

（课件出示公物照片：桌椅，电风扇，清洁用具，图书，体育器械，墙壁，栏杆，花草……）?【设计意图】通过回顾公物的概念，交代第一课时的学习内容，引出第二课时的

学习。?

板块二：无桌椅的教室，你的心事我来猜?

（一）桌椅失踪案件?

1.可是，今天的教室，好奇怪啊?2.究竟怎么回事？?

视频播放“桌椅的吐槽”：（课件播放桌椅的吐槽）?我的桌面好丑啊！?我的椅腿受伤了！?

我的肚子胀得好难受（里面全是垃圾）！?再也待不下去了，我们集体逃走吧！

?（二）分析失踪原因?

1.为什么要逃走？（讲清逃走的原因，回应动画视频）?

2.怎么会变成这样呢？不知道你们平时有没有发现这样的画面（课件播放捕捉的镜头）

?镜头（1）:在桌上乱涂乱画?镜头

（2）:摇晃凳子?镜头

（3）:??教室里，这样类似的镜头你有发现吗？（课件定格在镜头1、2的照片）?

3.寻找原因：你们想过，他们为什么会这样做吗？?

（1）生交流，师随机板书?

贪方便（笔粗了涂涂细，列竖式）?图好玩（无聊时涂涂画画）、?不小心?

无意识（美术课不垫桌布弄脏甚至被刻刀划伤）、?坏习惯（靠着摇椅子）?

副板书：贪方便，图好玩，不小心，无意识，坏习惯……板贴：原因?

（2）总结原因：看来，原因还真不少，难怪我们的桌椅朋友再也待不下去了！?（三）如何让它们放心回来?

一直站着上课，你们感觉如何？要想让我们的桌椅朋友回心转意，我们可得想想办法哦！?1.?小组合作：选一类情况进行讨论，写下解决的好办法?

（课件出示：【小组第一次合作】我想桌椅快回家?

要求：（1）、选一类情况轻声讨论?

（2）、用关键词写好解决的好办法）

?2、交流反馈，总结方法。板贴：不破坏、勤清理?

3、小结：有了这些好办