幼儿园小班社会过新年教案.docVIP

?一、教学目标：

1.知识与技能：让幼儿了解新年的相关知识，如新年日期、新年的习俗等。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

3.情感态度与价值观：培养幼儿对我国新年的喜爱，增强民族自豪感，养成团结、分享的良好品质。

二、教学内容：

1.新年的日期：让幼儿知道新年是1月1日，是世界上许多国家的重要节日。

2.新年的习俗：让幼儿了解我国新年的习俗，如贴对联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等。

3.新年的美食：让幼儿认识一些新年特色美食，如饺子、年糕、汤圆等，并简单了解它们的制作方法。

三、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解新年的日期和习俗。

四、教学方法：

1.观察法：让幼儿观察新年的环境布置，如对联、鞭炮等。

2.讨论法：引导幼儿讨论新年的习俗和美食，培养幼儿的表达能力。

3.实践活动：让幼儿参与制作新年美食，如包饺子、做年糕等，培养幼儿的动手能力。

4.游戏法：通过新年主题的游戏，让幼儿体验新年的快乐，培养幼儿的团队精神。

五、教学准备：

1.教具：新年相关图片、视频、实物等。

2.材料：新年美食制作材料，如饺子皮、年糕粉等。

3.环境：布置新年氛围，如贴对联、放鞭炮等。

六、教学步骤：

1.引入：通过歌曲《新年好》引导幼儿进入新年的氛围，激发幼儿对新年的兴趣。

2.教学新年的日期：展示新年日期图片，让幼儿认识新年是1月1日，讲解新年的来历。

3.教学新年的习俗：展示新年习俗图片，如贴对联、放鞭炮等，让幼儿了解并讨论这些习俗的意义。

4.教学新年的美食：展示新年美食图片，如饺子、年糕等，让幼儿认识并简单了解它们的制作方法。

5.实践活动：组织幼儿制作新年美食，如包饺子、做年糕等，让幼儿亲身体验新年的快乐。

七、作业设计：

1.请幼儿回家后，与家长一起调查家庭新年的习俗和美食，了解家庭新年的特色。

2.请幼儿尝试在家中制作新年美食，如包饺子、做年糕等，并与家人分享。

八、教学评价：

1.观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的动手能力和团队协作能力。

2.搜集幼儿在实践活动中的作品，评价幼儿的制作技巧和创造力。

3.听取家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对新年的认识和喜爱程度。

九、教学拓展：

1.组织幼儿参观社区新年活动，让幼儿亲身感受新年的氛围。

2.开展新年主题的亲子活动，让家长参与幼儿的新年学习，增进亲子关系。

3.邀请家长分享家庭新年的习俗和美食，丰富幼儿对新年的认识。

十、教学反思：

在教学过程中，关注幼儿的兴趣和需求，不断调整教学方法，让幼儿更好地了解新年。注重幼儿的实践操作，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。加强与家长的沟通，让家长积极参与幼儿的新年学习，共同培养幼儿的良好品质。在今后的教学中，不断丰富教学内容，让幼儿更加全面地认识新年，感受新年的魅力。

重点和难点解析

一、教学内容的理解与表达：

在教学新年的日期和习俗时，幼儿可能对新年时间的概念和习俗的具体内容难以理解。需要通过图片、视频等直观教具，以及生动的语言和故事，帮助幼儿建立起对新年的基本认识。

二、实践活动的设计：

在实践活动环节，幼儿可能对制作新年美食的步骤和方法感到困难。需要将活动设计得更加具体、直观，并分步骤地进行指导，确保每个幼儿都能参与到活动中，并乐在其中。

三、教学评价的全面性：

在教学评价环节，需要从多个角度和层面进行评价，不仅要关注幼儿在实践活动中的表现，还要关注他们在学习过程中的态度、合作意识等。要积极听取家长的反馈，以便更全面地了解幼儿的学习情况。

四、教学拓展的深入性：

在教学拓展环节，需要深入挖掘新年的文化内涵，通过参观、亲子活动等方式，让幼儿更加全面地了解新年的意义和习俗。也要鼓励家长参与，让他们共同体验新年的快乐。

在“幼儿园小班社会过新年教案”的教学中，重点和难点主要集中在对新年的基本认识、实践活动的参与和理解，以及教学评价的全面性和教学拓展的深入性。为了有效地解决这些问题，需要采用直观的教具和生动的语言，分步骤地指导实践活动，全面地评价幼儿的学习情况，深入地挖掘新年的文化内涵。通过这些方法，可以让幼儿更加全面、深入地了解新年，感受新年的魅力。