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中学教育信息化特色工作计划5篇 .pdf

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教育信息化特色工作计划学校教育信息化建设坚持以人为本,按照上级文件精神,积极推进教育信息化进程,构建一支符合素质教育要求,能熟练应用信息技术为教育教学服务的教师队伍该计划旨在推进学校的日常工作,提高学校的信息化管理水平,优化教育资源配置,提升教学服务质量,打造智慧校园具体包括1加强和完善学校网站管理工作,保障信息安全2建立学校微信公众平台,促进教育资源的交流和共享3完善“三通两平台”,引导教学改革,促进线上线下融合4提高学校管理人员的技术能力和责任意

中学教育信息化特色工作计划5篇

教育信息化建设重点在于建设一支符合素质教育要求的,能熟练应用

信息技术为教育教学服务的教师队伍,努力推进教育信息化进程,制

定工作计划能够让学校的工作开展的更加顺利。下面是为大家整理的

中学教育信息化特色工作计划5篇,希望大家能有所收获。

中学教育信息化特色工作计划1

一、指导思想:

认真贯彻落实上级文件精神,紧紧围绕上级关于学校教育信息化

建设指导意见和学校发展规划,坚持以为课堂教学服务、为学校管理

服务、为广大师生服务为指导思想。以创建教育现代化为契机,强化

职能和职责意识,不断整合、优化、开发教育资源,完善校园网络等

系列工作,加强信息化工作的协调力度,提高常规管理的工作水平。

二、工作思路:

根据学校现状,并结合当前教育现代化的契机,本学期的工作坚

持“以建为主、以用为本”的思路,以信息技术与学科的整合为抓手,

充分发挥网络的服务和教育功能。让现代教育技术在学校教学实践中

的运用走上一个新的台阶;逐渐建立并执行各项有效的管理制度;在

维护好现有资源的前提下,加强管理建设,以便高效的利用有效资源

为学校教育服务;主动做好学校教学服务工作,以更好高效服务教学。

三、工作重点及实施措施:

校园信息化建设方面。

1、加强和完善学校网站管理工作,进一步完善校园网站的功能,

本学期将对校园网站进行改版,改版后的网站将更加体现责任和分

工,保证网站信息的及时性和实用性;加强校园网的安全防范,做好

网站的备份、防黑防毒等工作,保证校园网的畅通。

2、建立学校微信公众平台。学校建立微信公众平台,在学校与

家长,教师与学生之间的文字、图片、语音的全方位沟通、互动,构

筑学校、家长、学生间的沟通桥梁,实现校园文化建设从实体化向网

络化覆盖的转变。

3、做好“三通两平台”工作,研究制定了有效的管理机制,尤

其是班班通电子白板管理使用制度等,要使管理能真正落到实处,做

到分工管理、责任明确;广泛征集教育信息资源库素材,发动全校教

师共建共享教育资源,建设本校有特色的教育资源库。

4、加强信息化的培训工作。随着我校办学规模的不断扩大和教

育教学的需要,电教设备的数量还会增加,电教设备的正确使用成为

重中之重。我们将通过培训、讲座等形式对广大教师进行培训提高,

促进信息化与学科教学的深度融合。

5、认真做好学校大型活动的摄、采、编工作及光盘的刻录,并

做好资料的保存工作。

日常管理和设备维护方面。

1、建立健全岗位责任制度:做到各项工作均有专人负责,职责

分明,责任到人,工作任务明确,努力建设一支技术素质过硬、服务

意识强的工作队伍。

2、继续加强硬件建设,做好硬件设施的升级和更新工作。随着

我校电教设备的不断增加,维护工作的工作量会更大,信息中心会更

加做好管理与维护,加强网络安全管理,保证网络畅通,为师生提供

洁净的网络环境。

3、做好了各类信息设备和软件资料的登记、保管、发放等工作,

严格执行损坏赔偿制度,做到账物相符,合理使用,妥善保管。

4、加强了电子教室的安全管理,通过制订相关制度和经常性地

对师生进行教育,培养师生操作网络的自我监控能力,养成良好的网

络道德品质。

5、充分利用本溪教育网、教师培训网等先进的教育网站,引进

先进的教育方法和理念。

四、工作时间安排:

9月份:

1、讨论制定学期教育信息化工作计划,制定各类相关计划、方

案。

2、各专用教室对本室帐目、电教资源登记,各类管理制度进行

更新修订,制作学校各项统计记录、表册。

3、检查各室仪器使用配备情况,保证新学期各室正常使用。

4、组织教师参加每月的校本信息技术培训。

5、教师做好参加省市级课件论文比赛的准备工作。

6、任课教师完成电子教案编写工作。

10月份:

1、组织教师参加每月的校本信息技术培训。

2、积极配合教务处,要求教师利用多媒体教学设备进行优质公

开课。

3、组织进行校级教师电教论文比赛,上报优秀作品。

4、组织参加省、市多媒体教育软件比赛。

5、电教设备的维护、保养等检查工作。

6、任课教师完成电子教案编写工作。

11月份:

1、组织教师进行电子白板应用研讨活动,提升教师多媒体应用

水平,充分利用

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