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?中班暑假安全教案：和家人走散时

一、教学目标：

1.让幼儿了解在和家人走散时应该如何保护自己，提高他们的自我保护意识。

2.培养幼儿在遇到紧急情况时能够冷静应对的能力。

3.教育幼儿学会寻求帮助，知道向谁求助以及如何描述自己的情况。

二、教学内容：

1.学习在和家人走散时保持冷静，不慌张。

2.学习寻找安全的场所等待家人或寻求帮助。

3.学习如何向他人描述自己的情况，包括姓名、年龄、家长信息等。

4.学习遇到陌生人时的应对方法，不随意跟陌生人走。

5.学习在紧急情况下如何拨打求助电话。

三、教学方法：

1.故事讲解：通过讲解生动的故事，引导幼儿学习在和家人走散时的应对方法。

2.情景模拟：设置模拟情景，让幼儿亲身体验并学习如何处理类似情况。

3.互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，共同学习。

4.游戏教学：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会如何保护自己。

四、教学准备：

1.故事课件：准备一个关于和家人走散时如何应对的故事课件。

2.情景道具：准备一些模拟情景所需的道具，如安全标志、求助电话等。

3.游戏材料：准备相关游戏所需的材料，如卡片、角色扮演道具等。

五、教学步骤：

1.引入主题：通过一个生动的故事引入主题，引导幼儿思考在和家人走散时应该如何应对。

2.讲解示范：讲解在和家人走散时应该如何保持冷静、寻找安全的场所等待、向他人描述自己的情况等方法。

3.情景模拟：设置模拟情景，让幼儿亲身体验并学习如何处理类似情况。

4.互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，共同学习。

5.游戏教学：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会如何保护自己。

7.布置作业：让幼儿回家后与家长一起讨论并在日常生活中实践所学内容。

六、教学评估：

1.通过观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对于教学内容的掌握程度。

2.通过互动讨论，了解幼儿对于求助电话的认知和操作能力。

3.通过游戏教学，观察幼儿在实际操作中的表现，评估他们的应对能力。

七、教学反馈：

1.根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。

2.对于表现不足的幼儿，给予个别指导和建议，帮助他们提高应对能力。

八、教学拓展：

1.邀请家长参与教学活动，让家长了解教学内容，并鼓励家长在日常生活中与幼儿进行相关实践。

2.组织幼儿参观警察局或安全部门，让他们了解求助机构的工作流程。

九、教学资源：

1.故事课件：可从网络或书籍中寻找相关的故事资源。

2.情景道具：可自制或购买相关道具，如安全标志、求助电话等。

3.游戏材料：可自制或购买相关游戏材料，如卡片、角色扮演道具等。

十、教学建议：

1.在教学过程中，注重培养幼儿的自我保护意识，让他们明白在紧急情况下保护自己的重要性。

2.鼓励幼儿积极参与情景模拟和游戏教学，提高他们的实际操作能力。

3.定期进行教学评估，了解幼儿的掌握程度，并根据评估结果调整教学内容和方式。

5.持续更新教学资源，关注社会安全动态，确保教学内容的实用性和时效性。

重点和难点解析

一、教学内容：

重点：学习在和家人走散时保持冷静，不慌张；寻找安全的场所等待家人或寻求帮助；向他人描述自己的情况，包括姓名、年龄、家长信息等；遇到陌生人时的应对方法，不随意跟陌生人走；在紧急情况下如何拨打求助电话。

难点：学习在遇到陌生人时如何判断对方的意图，不轻易相信陌生人；在紧急情况下，如何准确、迅速地拨打求助电话。

二、教学方法：

重点：通过故事讲解、情景模拟、互动讨论、游戏教学等多种方法，让幼儿在实际操作中学会应对和家人走散的情况。

难点：如何让幼儿在实际操作中，真正理解和掌握求助电话的使用方法，以及在紧急情况下如何准确描述自己的情况。

三、教学准备：

重点：准备一个关于和家人走散时如何应对的故事课件；准备一些模拟情景所需的道具，如安全标志、求助电话等；准备相关游戏所需的材料，如卡片、角色扮演道具等。

难点：如何根据幼儿的年龄和认知水平，选择合适的故事和道具，以及设计适合的游戏。

四、教学步骤：

重点：通过一个生动的故事引入主题，引导幼儿思考在和家人走散时应该如何应对；讲解示范在和家人走散时应该采取的措施；组织幼儿进行情景模拟和互动讨论，让他们在实际操作中学会应对方法；设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会如何保护自己。

难点：如何在情景模拟和互动讨论中，引导幼儿正确判断和处理遇到陌生人时的情况；如何在游戏中，让幼儿真正理解和掌握求助电话的使用方法。

五、教学评估：

重点：通过观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对于教学内容的掌握程度；通过互动讨论，了解幼儿对于求助电话的认知和操作能力；通过游戏教学，观察幼儿在实际操作中的表现，评估他们的应对能力。

难点：如何准确评估幼儿在遇到陌生