小班手工活动拉花教学教案设计.docVIP

?小班手工活动拉花教学教案设计

一、活动目标：

1.让幼儿了解拉花的基本概念和制作方法，培养幼儿对手工活动的兴趣。

2.培养幼儿的动手操作能力和想象力，提高幼儿的手工技能。

3.培养幼儿的审美观念，培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备：

1.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。

2.相关拉花的图片或视频资料。

3.音乐、投影仪等教学设备。

三、活动过程：

1.导入：教师展示拉花的图片或视频，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2.讲解：教师简单讲解拉花的制作方法和步骤，让幼儿初步了解拉花的制作过程。

3.示范：教师展示一段拉花的制作过程，让幼儿仔细观察并学习。

4.制作：幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手制作拉花。教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5.展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、评价。

四、活动延伸：

1.让幼儿将自己的拉花作品装饰在自己的房间或公共场所，感受拉花的美感。

2.鼓励幼儿尝试制作不同形状、颜色的拉花，培养幼儿的创造力。

3.组织类似的手工活动，让幼儿在动手操作中体验创作的乐趣。

五、活动注意事项：

1.确保幼儿使用剪刀、胶水等工具时安全，教师需全程关注幼儿的操作过程。

2.在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力，不要过分追求作品的完美。

3.在活动中，注重培养幼儿的合作、分享意识，引导幼儿相互帮助、相互欣赏。

4.根据幼儿的兴趣和实际情况，适当调整教学内容和过程，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

六、教学活动步骤：

2.讲解阶段：教师向幼儿展示一幅简单的拉花作品，并讲解制作拉花的基本步骤，包括折叠彩纸、剪裁图案、粘贴装饰等。

3.示范阶段：教师现场示范制作一个简单的拉花，边示范边解释每个步骤的细节，确保幼儿能够理解和模仿。

4.实践阶段：幼儿开始自主制作拉花，教师巡回指导，帮助幼儿解决在制作过程中遇到的问题。

5.展示阶段：制作完成后，教师组织一个小型展览，让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的体验和感受。

七、教学评价：

1.过程评价：观察幼儿在制作过程中的参与程度、动手能力和合作意识，记录他们在活动中展现出的创造力和解决问题的能力。

2.成果评价：评价幼儿制作的拉花的创意、美观度和完成度，鼓励幼儿自我评价和相互评价，培养他们的审美能力和批判性思维。

3.情感态度评价：通过观察幼儿在活动中的情绪表现和分享内容，评价他们对手工活动的兴趣和热爱，以及他们在团队合作中的表现。

八、教学资源：

1.彩纸：提供不同颜色和质地的彩纸，以满足幼儿对颜色和纹理的探索需求。

2.剪刀：选择儿童安全剪刀，确保幼儿在剪裁过程中的安全。

3.胶水：使用适合幼儿使用的胶水，确保作品的粘合效果。

4.装饰材料：提供如彩珠、彩带等装饰材料，激发幼儿的创意和想象力。

5.作品展示板：准备一些小木板或泡沫板，让幼儿可以将自己的作品展示出来。

九、教学建议：

1.活动前，教师应先进行一次示范，确保幼儿能够清楚理解制作步骤。

2.在幼儿制作过程中，教师应鼓励他们尝试不同的设计和装饰方法，培养他们的创造力。

3.对于年龄较小的幼儿，教师应提供更多的指导和帮助，确保他们在制作过程中感到安全和自信。

4.教师应定期组织作品展示和分享活动，让幼儿有机会展示自己的成果，并从他人的作品中获得灵感和鼓励。

十、安全注意事项：

1.确保幼儿在使用剪刀和胶水时，教师在一旁监督，防止意外发生。

2.使用剪刀时，教幼儿正确握持姿势，并提醒他们不要剪伤自己或他人。

3.胶水要放置在幼儿无法触及的地方，避免误食或其他意外。

4.确保制作过程中的材料安全无毒，适合幼儿使用。

5.在活动结束后，教师应检查工作台面，确保没有遗漏的尖锐物品或胶水，以防幼儿受伤。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注幼儿对手工活动的兴趣培养和动手操作能力的提升。

二、活动准备：

重点关注手工制作材料的安全性和适用性，确保幼儿能够在安全的环境中进行活动。

三、活动过程：

重点关注幼儿对拉花制作方法的理解和掌握，以及他们在制作过程中的创造力和合作意识的发展。

四、活动延伸：

重点关注幼儿在制作完成后对作品的展示和分享，培养他们的审美观念和批判性思维。

五、活动注意事项：

重点关注幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全指导，以及他们在活动中的情绪表现和兴趣维持。

六、教学活动步骤：

重点关注幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力的培养，以及他们对制作步骤的掌握情况。

七、教学评价：

重点关注幼儿在制作过程中的创造力和解决问题能力的评价，以及他们对作品的自我评价和相互评价。

八、教学资源：

重点关注手工制作材料的选择和提供，确保它们能够满足幼儿的制作需求，并激发他们的创造力和想象力。

九、教学建议