幼儿园大班语言活动教案《守株待兔》.docVIP

?幼儿园大班语言活动教案《守株待兔》

一、活动目标

1.理解故事内容，了解“守株待兔”的寓意。

2.能够讲述故事的主要情节，培养语言表达能力。

3.学习成语“守株待兔”，并能灵活运用。

4.培养幼儿珍惜劳动成果，勇于探索的精神。

二、活动准备

1.故事课件：《守株待兔》

2.兔子的头饰

3.种植工具模型

4.画纸、画笔

三、活动过程

1.引入话题：引导幼儿讨论农田里种植的过程，以及农民伯伯辛勤劳动的情景。

2.讲述故事：播放《守株待兔》的故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。

3.讨论故事：讲解故事中“守株待兔”的含义，引导幼儿说出自己对这个成语的理解。

4.角色扮演：分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演农民，一部分幼儿扮演兔子，再现故事情节。

5.情景体验：组织幼儿模拟种植过程，体验劳动的乐趣。

四、活动延伸

1.家园共育：家长协助幼儿在家里种植一颗植物，观察生长过程，并记录下来。

2.环境创设：在班级环境中布置“农田”，让幼儿体验农耕文化。

3.区域活动：在阅读区放置相关书籍，引导幼儿自主阅读。

五、教学评价

1.幼儿对故事情节的掌握程度。

2.幼儿在角色扮演中的表现。

3.幼儿在种植活动中的参与度。

4.幼儿在课后是否能灵活运用成语“守株待兔”。

六、活动资源

1.故事视频：《守株待兔》

2.图片素材：农夫、兔子、农田、株等

3.教学卡片：含有成语“守株待兔”的图片和文字

4.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等

5.游戏材料：角色扮演道具

七、活动步骤

1.观看故事视频，引导幼儿了解故事内容和情节。

2.展示图片素材，帮助幼儿认知故事中的角色和场景。

3.教授成语“守株待兔”的含义，让幼儿理解并能够运用。

4.进行手工活动，制作守株待兔的场景或角色。

5.分组进行角色扮演游戏，巩固故事情节和成语理解。

八、活动注意事项

1.确保故事视频的内容适合幼儿年龄，且画面清晰。

2.手工活动前，向幼儿展示制作步骤，确保安全使用剪刀和胶水。

3.在角色扮演游戏中，鼓励幼儿积极参与，发挥想象力。

4.活动过程中，注意观察幼儿的反应，适时调整教学节奏。

九、教学反思

1.回顾活动过程，评估幼儿对故事和成语的理解程度。

2.分析幼儿在手工活动和角色扮演中的表现，考虑是否需要进一步的指导或调整。

3.思考如何将“守株待兔”这一概念融入到日常生活中，让幼儿更好地理解和实践。

十、家庭作业

1.家长协助幼儿在家中种植一种植物，记录生长过程，并拍摄照片。

2.家长与幼儿一起讨论成语“守株待兔”在生活中的应用，举例说明。

3.家长鼓励幼儿在家中尝试做简单的家务，培养独立性和责任感。

4.家长填写活动反馈表，分享幼儿在活动中的表现和家庭作业的完成情况。

重点和难点解析

一、活动目标

难点解析：确保幼儿能够将成语运用到实际情景中，并能够理解其背后的寓意。

二、活动准备

难点解析：确保故事课件画面清晰，内容吸引幼儿；教具要符合幼儿的使用习惯，确保安全。

四、活动过程

难点解析：引导幼儿积极参与角色扮演，充分体验劳动的乐趣；在情景体验活动中，让幼儿真正理解劳动的意义。

六、活动资源

难点解析：确保故事视频内容适合幼儿年龄，且画面清晰；手工材料和游戏材料要符合幼儿的使用习惯，确保安全。

七、活动步骤

难点解析：在手工活动中，引导幼儿正确使用剪刀和胶水，确保安全；在角色扮演游戏中，激发幼儿的想象力，提高其参与度。

九、教学反思

难点解析：如何更好地将“守株待兔”这一概念融入到日常生活中，让幼儿更好地理解和实践。

本次教案设计旨在让幼儿通过故事《守株待兔》的学习，理解成语的含义，并能运用到实际情景中。在活动过程中，重点关注幼儿对故事内容的理解和成语的掌握程度，以及角色扮演和情景体验活动的效果。在活动准备和资源选取上，确保故事课件质量、教具的安全性和适用性。难点在于如何引导幼儿积极参与角色扮演，充分体验劳动的乐趣，并在日常生活中实践“守株待兔”的寓意。通过教学反思，持续优化教学方法和内容，提高幼儿的理解和实践能力。家长在家作业的配合也是重要的一环，通过家庭作业的完成情况，了解幼儿在家庭中的表现和进步。