统编版小学语文三年级上册《第一单元》（教案）2021.docx

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统编版小学语文三年级上册《第一单元》（教案）2021

一、教学目标

1.知识与技能：

-学会本单元的生字、新词，并能正确书写、运用。

-能流利地朗读课文，理解课文大意，把握课文主题。

-学会修改病句，提高写作能力。

2.过程与方法：

-通过自主学习、合作学习、探究学习，培养学生的学习兴趣和合作精神。

-学会带着问题读课文，提高阅读理解能力。

-学会总结、归纳知识，形成知识体系。

3.情感态度价值观：

-培养学生对自然、生活的热爱，激发学生对知识的渴望。

-培养学生积极向上、乐观进取的心态。

-培养学生良好的道德品质，如诚信、友善、勤奋等。

二、教学内容

1.课文学习：《秋天的雨》、《古诗两首》、《铺满金色巴掌的水泥道》等。

2.语文园地：包括“词语盘点”、“句子练习”、“阅读欣赏”等板块。

3.综合实践活动：观察日记、手抄报、主题班会等。

三、教学重点与难点

1.重点：

-学会本单元的生字、新词，并能正确书写、运用。

-能流利地朗读课文，理解课文大意，把握课文主题。

-学会修改病句，提高写作能力。

2.难点：

-对课文主题的理解和把握。

-修改病句，提高写作能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片等。

2.学具：课本、练习本、字典等。

五、教学过程

1.导入：通过图片、视频等方式引入新课，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读课文，理解课文大意。

3.合作学习：学生分组讨论，交流学习心得，共同解决问题。

4.探究学习：教师提出问题，引导学生深入思考，探究课文内涵。

5.课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，巩固所学知识。

6.课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1.课题：第一单元

2.课文《秋天的雨》、《古诗两首》、《铺满金色巴掌的水泥道》等。

3.重点知识：生字、新词、课文主题、修改病句等。

七、作业设计

1.课后阅读：推荐与课文相关的阅读材料，拓展学生的知识面。

2.写作练习：布置与课文主题相关的写作题目，提高学生的写作能力。

3.课后实践：观察日记、手抄报、主题班会等。

八、课后反思

1.教学效果：总结本单元的教学效果，分析学生的掌握情况。

2.教学方法：反思教学方法的适用性，探讨如何更好地激发学生的学习兴趣。

3.学生反馈：关注学生的反馈意见，调整教学策略，提高教学质量。

本教案旨在全面提高学生的语文素养，培养学生的学习兴趣和合作精神，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，为学生的全面发展奠定基础。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学效果和学生的学习成果。在本教案中，教学过程的设计应注重以下几个方面：

一、导入的设计

导入是激发学生学习兴趣的关键环节。在设计导入时，教师应充分利用图片、视频等多媒体手段，创设与课文内容相关的情境，引导学生快速进入学习状态。例如，在学习《秋天的雨》一文时，可以播放一段秋天雨后的景象，让学生在欣赏美景的同时，感受到秋天的气息，为课文的学习做好铺垫。

二、自主学习的指导

自主学习是培养学生独立学习能力的重要途径。教师应给出明确的自主学习目标和要求，并提供相关的学习资源，如词汇表、字典等。同时，教师还应加强对学生学习方法的指导，帮助他们掌握有效的阅读策略，如预测、扫描、略读等，提高阅读效率。

三、合作学习的组织

合作学习可以培养学生的团队精神和沟通能力。在设计合作学习环节时，教师应明确分组原则，确保每个学生都能参与到讨论中。同时，教师还应提供具有挑战性的讨论话题，引导学生深入思考，共同解决问题。例如，在学习《古诗两首》时，可以让学生分组讨论古诗的意境和作者的情感，从而更好地理解诗歌的内涵。

四、探究学习的引导

探究学习是培养学生创新思维和解决问题的能力的重要途径。在设计探究学习环节时，教师应提出具有启发性的问题，引导学生主动探究，培养他们的思维能力和创新能力。例如，在学习《铺满金色巴掌的水泥道》一文时，可以提出问题：“为什么水泥道会铺满金色巴掌？”引导学生通过观察、调查、实验等方式，寻找答案。

五、课堂小结的实施

课堂小结是巩固所学知识的关键环节。在设计课堂小结时，教师应引导学生回顾本节课的重点内容，总结所学知识，形成知识体系。同时，教师还应针对学生的掌握情况，进行针对性的讲解和辅导，确保每个学生都能掌握所学知识。

六、课后作业的布置

课后作业是巩固所学知识、提高学生能力的重要手段。在设计课后作业时，教师应遵循“适度、适量、有趣”的原则，布置与课文内容相关的作业，如阅读、写作、实践等。同时，教师还应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，提高作业质量。

通过以上对教学过程的详细补充和说