小学数学趣味活动组织策划方案.pdf

小学数学趣味活动组织策划方案

小学数学趣味活动组织策划方案「篇一」

一、活动目标：

为了倡导和谐数学，给每一个学生营造一个展示自己的舞台，拓展学生的思

维，营造良好的数学文化环境，鼓励学生积极参与，大胆创新，使学生在活动中学

会数学，培养他们良好的学习习惯，激发他们学习数学的兴趣，提高他们使用数学

的能力。同时把枯燥的数学以“知识性、实践性、趣味性”为形式展现在学生的面

前，以激发学生对数学的兴趣，从而引导学生探究数学的奥秘。

二、活动内容：

1.活动主题：感受数学智慧成长

2.活动标语：与数学共同成长同智慧一起飞翔

3.活动对象：全校学生

三、活动项目：

数学思维冲浪、口算、玩转魔尺、数学电影

四、活动实施：

宣传发动(5月6日——7日)

组织实施(5日8日——20日)

评价总结(5月21日——21日)

展示表彰(5月22日——26日)

五、具体活动安排表：

活动时间活动内容活动地点

5.6数学节开幕式大操场

5.12数学思维冲浪多功能厅

5.13口算比赛多功能厅

5.6--5.18玩转魔尺各自教室

5.19-5.21数学电影各自教室

5.23数学节闭幕式大操场

六、具体活动要求与说明

1、数学思维冲浪

活动要求：一年级每班推选10名优秀学生孩子参加，最终评出10名同学为

“数学之星”。

2、口算比赛

活动要求：一年级全班学生参加，每人100道题，在规定的时间内。学生的口

算成绩作为口算过关的一次成绩，不合格者要再次申请过关。

3、玩转魔尺

活动要求：在两周内练习指定的几个形状。在规定的时间内，拼搭出6种魔尺

造型，用时短者胜出。每班选出5名同学参加级段评比，最后选出10名优胜者评

为“玩转魔尺之星”，并在闭幕式上表演。

小学数学趣味活动组织策划方案「篇二」

一、指导思想：

为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习

方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数

学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数

学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自

己数学的学习。

二、活动事项

活动主题：传播数学文化,展现数学魅力

活动口号：我动手，我思考，我快乐

活动时间：20__.3.11-4.11

1.3月11日升旗仪式数学节活动开幕式

2.3月11日活动小结(发活动中一些奖状，数学组全体老师负责)

活动目的：

1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数

学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。

2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂

活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学

才能，体验数学价值。

三、活动领导小组

组长：___

组员：______、各年级数学教研组长

四、活动对象:

1--6年级全体学生，全体数学老师

五、活动形式与具体安排:

学生活动：

(一)数学手抄报、数学日记评比(第四周)

负责人：____

参加对象：三--六年级

1、手抄报：以“传播数学文化展现数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美

观，做出个性。比赛统一用8开的纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。手抄报

内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩

子思维水平)

2、数学日记：必须是学生自己写的，内容最好是写所学知识在生活情境中的

运用，目的让学习充分感知数学源于生活，用于生活。

3、以上两项都是先在每个班级进行评比，然后选出3份优秀作品参加校级评

比。(数学日记用统一稿纸书写)

注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一二三等奖。

(二)100题口算无错比赛(第五周)负责人：负责人：____

参加对象：一、二年级

比赛规则：8分钟100道题，每个班级由数学