我就是我大班班会教案发文总汇.docVIP

?我就是我——大班班会教案

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解和认识到每个人都有自己独特的外貌、性格和兴趣，培养幼儿的自我认知能力。

2.技能目标：通过活动，培养幼儿的观察、表达和交流能力，提高幼儿的人际交往技巧。

3.情感目标：培养幼儿的自信和自尊，使幼儿能够接纳和尊重他人。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿认识到自己的独特性，培养幼儿的自我认知能力。

难点：让幼儿学会接纳和尊重他人，培养幼儿的人际交往技巧。

三、教学方法：

1.讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享自己的特点和优点，培养幼儿的观察和表达能力。

2.游戏法：通过角色扮演和小组游戏，让幼儿体验到与他人相处的重要性，培养幼儿的人际交往技巧。

3.指导法：教师通过讲解和示范，引导幼儿认识自己的独特性，培养幼儿的自我认知能力。

四、教学准备：

1.物质准备：白板、彩色笔、卡片、镜子、画纸、彩笔等。

2.环境准备：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：

1.导入：教师通过提问，引导幼儿思考自己的外貌、性格和兴趣，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2.主体活动一：我的特点和优点（10分钟）

a.教师让每个幼儿说出自己的特点和优点，并写在卡片上。

b.教师将卡片贴在白板上，让幼儿一起观察和讨论。

3.主体活动二：我和你（15分钟）

a.教师将幼儿分成小组，让每个幼儿选择一个伙伴，互相观察和描述。

b.教师引导幼儿分享自己的观察和感受，培养幼儿的观察和表达能力。

4.主体活动三：角色扮演（10分钟）

a.教师准备一些角色扮演的道具，让幼儿分组进行角色扮演。

b.教师引导幼儿体验与他人相处的重要性，培养幼儿的人际交往技巧。

a.教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿认识到自己的独特性。

b.教师鼓励幼儿接纳和尊重他人，培养幼儿的良好品质。

六、教学内容：

1.通过自我介绍活动，让幼儿进一步了解自己的外貌、性格和兴趣。

2.利用小组讨论，培养幼儿的观察、表达和交流能力。

3.通过角色扮演和小组游戏，让幼儿体验到与他人相处的重要性，提高幼儿的人际交往技巧。

七、教学步骤：

1.复习导入：教师通过提问，引导幼儿回顾上一节课的内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2.自我介绍：让每个幼儿进行自我介绍，分享自己的外貌、性格和兴趣。

3.小组讨论：教师将幼儿分成小组，让每个幼儿观察组内成员的优点和特点，并进行讨论。

4.角色扮演：教师准备一些角色扮演的道具，让幼儿分组进行角色扮演，体验与他人相处的重要性。

八、教学评价：

1.观察幼儿在自我介绍活动中的表现，评估幼儿的自我认知能力。

2.评估幼儿在小组讨论中的观察、表达和交流能力。

3.观察幼儿在角色扮演中的表现，评估幼儿的人际交往技巧。

九、教学拓展：

1.开展一次亲子活动，让家长参与幼儿的自我介绍和小组讨论，增进家长对幼儿的了解。

2.组织一次班级家长会，邀请家长分享自己在教育幼儿方面的经验和心得，促进家校合作。

十、教学反思：

1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2.在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察、表达和交流能力，提高幼儿的人际交往技巧。

3.教师要关注幼儿的心理健康，培养幼儿的自信和自尊，使幼儿能够接纳和尊重他人。

4.教师要不断调整和完善教学方法，以适应幼儿的需求和发展。

重点和难点解析

一、教学目标：

补充和说明：在制定教学目标时，要确保目标具有可操作性和可衡量性，以便在教学过程中有针对性地进行引导和评估。

二、教学重点与难点：

补充和说明：在教学过程中，要通过各种活动帮助幼儿发现自己的特点和优点，从而增强自我认知。

三、教学方法：

补充和说明：讨论法可以培养幼儿的观察、表达和交流能力；游戏法可以让幼儿在实践中体验与他人相处的重要性，提高人际交往技巧。

四、教学准备：

补充和说明：确保教学所需的物资准备充足，创造一个安静、舒适的教学环境，以利于幼儿集中注意力。

五、教学过程：

六、教学内容：

补充和说明：通过自我介绍，让幼儿展示自己的特点和优点；小组讨论可以帮助幼儿观察、表达和交流，提高人际交往技巧。

七、教学步骤：

补充和说明：在自我介绍环节，让幼儿充分展示自己；小组讨论环节，培养幼儿的观察、表达和交流能力；角色扮演环节，让幼儿在实践中体验与他人相处的重要性。

八、教学评价：

补充和说明：通过观察幼儿在活动中的表现，可以评估其在自我认知和人际交往方面的能力。

九、教学拓展：

补充和说明：亲子活动可以增进家长对幼儿的了解；班级家长会让家长分享教育经验，促进家校合作。

十、教学反思：

补充和说明：教师要关注幼儿的需求和发展，及时调整教学方法，提高教学效果。