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高考调研政治课件5篇

高考调研政治课件5篇

为了有效地提升高中政治教师的学科教学水平，提高自己的政治

课教学质量，制作一份课件是必要的。下面是小编为你准备的高考调

研政治课件，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！

高考调研政治课件【篇1】

一、指导思想

以党的x大精神为指针，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和

发展规划纲要》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》，遵循

教育教学规律，围绕提高教学质量这一中心工作，突出“让教学变得

更有智慧，使学习变得更有意义”的主题，以“高效课堂工程”为突

破口，创新教研工作方式，增强服务意识，强化过程性指导，营造良

好氛围，促进教师的专业成长，提升课程实施水平，提高学科教研、

教学的质量。

二、主要任务

本学期学科教研的主要任务是围绕提高教学质量这一中心工作，

促进课堂教学改革的深入和教学质量的提高。

1.落实和完善教学常规，规范教学行为

我县曾经推行的“讲练工程”“3015工程”“135复习模式”在

全省乃至全国都有着广泛的影响。当前，要结合新课程改革的要求和

学科教育教学的实际，在推进“高效课堂”过程中传承优秀传统，坚

持与时俱进。落实和完善教学手段现代化、信息化背景下的教学常规

要求，努力形成符合教育教学规律和学科特点的学科教学指导意见和

课堂教学模式。以“教学设计”为核心，以“教案”“学案”“导学

案”的编写和使用为突破口，促进备课、上课、作业、辅导、检测等

教学行为的规范化。学习、借鉴和实践“做、学、教”教学模式，调

动学生自主学习的积极性，努力提高课堂教学质量和效益，让教师教

得更有智慧，使学生学得更有意义。

2.健全集体备课机制，推进校本教研和网络教研

进一步完善学校和区域集体备课机制，促进集体备课常态化。通

过集体备课引导教师转变教学观念，提高教学设计能力。继续探索集

体备课的有效形式，努力提高集体备课的有效性，促进集体备课成果

在课堂教学中的落实，引导课堂教学研究不断走向深入。

促进以校为本的教研制度的建立健全，以课程实施过程中所面对

的各种具体问题为对象，加强实践基础上的理论研究和理论指导下的

实践性研究，促进教学中实际问题的解决。充分发挥学科基地和学科

中心组的辐射、指导作用，由县教研室统一组织2-3次各年级的集体

备课活动，加强集体备课经验交流。

努力推进政治学科教学教研的信息化，积极开展网络互动教研工

作。广泛宣传和利用省教研室“教学新时空”网络平台、市教研室学

科教研网站和我县高中政治QQ群，丰富学科教学资源，提高利用效

率。提高教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性，做到分工协

作，资源共享。努力打造具有学科特色的精品网络教研阵地，促进教

师的教学交流和反思，促进学生的自主学习。

3.加强学习与培训，提高学科教学的针对性

组织思想政治课教师认真学习党和国家在现阶段的重大方针政策，

引导教师关注社会发展的实际，准确把握时代发展的脉搏，充分发挥

思想政治课的德育功能。

组织各年级教师特别是青年教师以省、市青年教师基本功大赛为

契机，加强业务学习，不断拓展专业知识，增强教学基本功和专业素

养。认真研读《课程标准》、《教学要求》和《考试说明》，准确把

握“三维”目标，针对教学中的重点、难点，开展专题或课题研究，

提出科学合理的解决策略。

加强教学反思研究，通过开展多种形式的观摩、研讨、评比和竞

赛活动，强化学科教学思维，优化教学方法，反思教学行为。努力促

进教学贴近生活、贴近学生、贴近实际，促进各年级教学协调发展。

加强学科教学评价研究。认真总结近年来学科高考备考工作的经

验教训，组织对必修和选修科目学业水平测试《说明》的学习和研究，

发挥《考试说明》对备考复习的引领作用，组织好对江苏省和其他省

市新课程高考试卷、模拟考试试卷的学习、研讨活动，充分发挥其对

新课程教学、考试的指导作用。

坚持“全员、全面、全程”的培训原则，将“引进来”和“走出

去”相结合，做好教师的学科培训工作。丰富培训形式，打造由本地

名优教师为骨干的培训队伍。通过青年教师基本功大赛、优质课评选

等活动，为教师搭建平台，使一批热爱教学，擅长教学的教师脱颖而

出。

4.加强教学质量监控，抓好复习迎考工作

充分发挥学科中心组和骨干教师的作用