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学生读书分享活动总结

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开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱

书籍，博览群书的好习惯，下面是小编为大家整理的学生读书分享活

动总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

学生读书分享活动总结1

阅读能开启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。我按照学校读

书月活动方案，精心组织各项活动，使我班的学生有了不同程度的收

获和提高，盘点本次读书活动，总结如下：

一、创设良好的读书氛围。

为调动同学们的积极性，召开了一次有关读书的主题班会―――――我

与好书交朋友。介绍本次活动的意义，制定出本班的活动计划和口号：

“我读书我快乐我参与我收获”，向学生推荐适合一年级学生阅读的

书目，让学生感受到读书的重要性。同时将我们的教室进行了装饰，

开辟了“好书推荐”，“展示台，”“阅读明星”等栏目，学生们将

自己平时买的带拼音的读物，放在图书角，与小伙伴共同分享，营造

出了书香浓郁的读书氛围，激发了学生的读书积极性。在读书月活动

中，我还不时的用故事作为奖励，如果学生课堂上表现好，老师就会

给学生们讲一个小故事，“滥竽充数”，“一元钱的快乐”，“地狱

和天堂的区别”等等这些小故事不仅让学生课间得到休息，而且还让

学生从中里领悟到了道理，感受到了读书的乐趣。

二、养成良好的读书习惯。

对于一年级学生来说，认字少，阅读能力差，自觉读书的习惯，

包括姿势，等很多方面都有待提高，因此我与同学们约定课下读书要

和课上读书姿势一样，眼离课本一尺，保护好学生的视力，每天坚持

读书至少30分钟，一个小故事或一个小片段，体会到其中的乐趣。通

过读书活动，使爱动的学生变得安静，使喧嚣的教室变得宁静，使浓

浓的读书氛围充满整个教室。由于低年级学生年龄小，并且习惯并不

是一朝一夕所能养成的，因此有些学生还是没有真正体会到读书所能

带来的好处，还是没有养成良好的读书习惯。整个班级的读书氛围比

开学初有所进步，但还有待于加强。读书表现积极的孩子有：李煜臻，

杨震，刘一凡，张文萱。

三、定期不定期的对活动进行总结，开展读书交流活动。

开展讲故事比赛，给学生们以展示的机会，促进读书活动的进行。

活动中，学生们精心挑选了自己喜欢的童话故事，寓言故事，讲给大

家听，由全班同学做评委，选出我们班的“故事大王。”

特级教师钱守旺有这样一段话“阅读能带来什么好处?一切都可归

纳为一则简单的两个层次的公式：你读得越多，理解力越好;理解力越

好，就越喜欢读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多;你知道得

越多，你就越聪明。”愿每一位学生都能在好书的陪伴下快乐、健康、

茁壮的成长。

学生读书分享活动总结2

“读万卷书，行万里路”。读一本好书就如同和高尚的人对话。

孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，

生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质

量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，

孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。

为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓

郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。

我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学

生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，

切实有效地开展了以下几项工作：

一、制定好有序的计划：

为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依

据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印，有目的，有步

骤，有实效。

二、积极动员，激发读书兴趣：

在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快

乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的

好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同

学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，

我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的

无穷乐趣。

三、营造阅读氛围：

班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴