小班绘画的活动教案.docVIP

?小班绘画的活动教案

一、活动目标：

1.培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力。

2.培养幼儿的手眼协调能力和手部肌肉的发展。

3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4.培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。

二、活动准备：

1.绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2.范例画作、图片等教学资源。

3.轻松愉快的背景音乐。

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，提高幼儿的注意力。

2.主题引入（5分钟）：

教师向幼儿展示范例画作，引导幼儿观察并说出画中的元素。

3.绘画实践（10分钟）：

教师讲解绘画技巧，引导幼儿动手实践，鼓励幼儿大胆表达自己的想象力。

4.作品展示（5分钟）：

教师将幼儿的画作贴在展示区，引导幼儿相互欣赏、交流。

教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获和感受。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。

五、教学评价：

1.观察幼儿在绘画活动中的参与程度、兴趣和创造力。

2.搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的绘画表现。

3.分析幼儿作品，评估幼儿的绘画技能和审美观念。

注意事项：

1.注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在绘画活动中得到锻炼和成长。

2.注重培养幼儿的绘画兴趣，避免过度强调技能和成果。

3.创造宽松、自由的绘画环境，鼓励幼儿大胆表达自己的思想和情感。

4.教师应以鼓励、赞赏的态度对待幼儿的作品，培养幼儿的自信和审美能力。

六、教学内容：

1.小班绘画活动：认识基本线条和形状

2.小班绘画活动：学习简单的绘画技法

3.小班绘画活动：培养观察力和想象力

4.小班绘画活动：学习色彩搭配和运用

5.小班绘画活动：创作自己的故事画

七、教学方法：

1.示范法：教师通过示范画作，引导幼儿学习绘画技巧。

2.游戏法：将绘画活动融入游戏之中，提高幼儿的参与度和兴趣。

3.引导法：教师通过提问、启发等方式，引导幼儿思考和表达。

4.互动法：鼓励幼儿之间相互交流、分享，培养合作精神。

八、教学资源：

1.绘画教材、图片、范例画作等。

2.绘画材料：画纸、画笔、颜料、彩泥等。

3.教学视频、音频等多媒体资源。

4.自然物品、废旧材料等可用于创作的素材。

九、教学评价：

1.观察幼儿在绘画活动中的表现，包括参与程度、兴趣、创造力等。

2.分析幼儿作品，评价幼儿的绘画技能、审美观念和创作能力。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的绘画表现和兴趣培养情况。

4.结合幼儿的个性和发展需求，给予有针对性的指导和建议。

十、教学计划：

1.每周安排1-2次绘画活动，保证幼儿有足够的实践机会。

2.根据季节、节日等主题，设计富有特色的绘画活动。

3.定期举行绘画作品展示，让幼儿展示自己的才华，增强自信心。

4.结合幼儿园其他课程，如手工、音乐等，开展跨学科的绘画活动。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注幼儿绘画兴趣和爱好以及各项基本能力的培养。

二、活动准备：

重点关注绘画材料的准备是否充足以及教学资源的选取是否合适。

三、活动过程：

四、活动延伸：

重点关注家园共育的沟通实施和环境创设的审美布局。

五、教学评价：

重点关注幼儿参与绘画活动的整体表现和作品的深入分析。

六、教学内容：

重点关注绘画活动的教学内容是否贴近幼儿生活，是否符合幼儿认知发展水平。

七、教学方法：

重点关注示范法、游戏法、引导法和互动法的灵活运用，以及是否适应不同幼儿的学习风格。

八、教学资源：

重点关注教学资源的多样性和创意性，以及是否能够激发幼儿的兴趣和好奇心。

九、教学评价：

重点关注评价方式的全面性和针对性，以及是否能够有效反馈幼儿的绘画进步。

十、教学计划：

重点关注教学计划的合理性和实施的可行性，以及是否能够满足幼儿的个性化需求。

在本教案中，重点和难点主要集中在如何有效地激发和培养幼儿对绘画的兴趣，如何在活动设计中充分考虑幼儿的认知和动手能力，以及如何通过评价和教学计划促进幼儿绘画技能和审美能力的发展。教师需要通过精心设计的教学目标和过程，准备充足的教学资源，采用适合幼儿的教学方法，并通过合理的教学评价和计划，促进幼儿在绘画活动中获得全面的成长。