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初中数学-菱形的性质与判定教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

初中数学-菱形的性质与判定教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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    文本标题初中数学菱形的性质与判定教学设计学情分析教材分析课后反思主要内容第一环节课前准备教师布置学生复习平行四边形的性质，搜集菱形的相图第二环节设置情境，提出课题教学内容IiffCCO50学生观察衣服衣帽架和窗户等实物图片教师同学们，在观察图片后，你能从中发现你熟悉的图形吗你认为它们有什么样的共同特征呢注意事项1所有信息都要简洁明了，不要过于复

    第一环节课前准备

    1、教师在课前布置学生复习平行四边形的性质，搜集菱形的相

    图片。

    2、教师准备菱形纸片，上课前发给学生上课时使用。

    第二环节设置情境，提出课题

    【教学内容】

    IffCCO

    5*。0

    学生：观察衣服、衣帽架和窗户等实物图片。

    教师：同学们，在观察图片后，你能从中发现你熟悉的图形吗？

    你认为它们有什么样的共同特征呢？

    学生1：图片中有八年级学过的平行四边形。

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