第4课西汉与东汉--统一多民族封建国家的巩固 练习 高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

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第4课西汉与东汉--统一多民族封建国家的巩固

一、单选题

1．汉武帝采用主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”；采纳董仲舒的建议，尊崇儒术。汉武帝实施这两项措施的共同目的是

A．利于小农经济发展 B．繁荣思想文化

C．扩大地方权力 D．强化大一统

2．东汉辛延年所创作的《羽林郎》“胡姬年十五，春日独当垆……头上蓝田玉，耳后大秦（古罗马）珠”。据此可知，该作品可用于研究（???）

A．汉朝与古罗马的经济联系

B．东西方之间的直接往来

C．汉族人与古罗马人的交融

D．罗马帝国不断向东扩张

3．李约瑟在《中国科学技术史》中写道：“赤道浑仪曾被认为是欧洲文艺复兴时期天文学方面的主要进步之一，而中国人却早已使用。”欧洲最早的赤道经纬仪是1598年丹麦天文学家第谷发明的，而中国“早已使用”的同类装置的出现不晚于（???）

A．元朝 B．隋朝 C．东汉 D．战国

4．历史学家吕思勉在《中国制度史》中指出：“两汉之世，（皇帝）遇日食灾变，则下诏责躬求言。”下列思想内容与这一现象的出现有关的是

A．三纲五常 B．天人感应

C．君权神授 D．春秋大一统

5．西汉时，江南地区还处于地广人稀、农业落后的状况。东汉时，江南地区的水稻亩产量从西汉时的四石提高到约六石。江南郡县明显增多，垦田多辟，耕地面积扩大。这一变化（???）

A．有助于古代经济格局的转变 B．得益于经济重心的逐渐南移

C．表明南北经济形势出现逆转 D．促进了农产品商品化的进程

6．西汉时期,儒生往往“习文法吏事,而又缘饰以儒术”,出现“儒生文吏化”趋势,甚至出现了兼以经术、法律收徒受教者。这些现象

A．体现了儒学注重抽象思维的特点 B．表明法家成为社会主流思想

C．有利于提高政府的行政能力 D．冲击了儒家思想的社会地位

7．下表为西汉后期帝王在灾异发生后颁布的自谴诏书统计表。这现象说明当时（???）

宣帝

元帝

成帝

哀帝

4次

7次

7次

4次

A．“天人感应”学说深入人心 B．帝王具有勤政爱民精神

C．帝王行为受儒家思想影响 D．自然灾害引发社会动荡

8．汉武帝时期，董仲舒提出了“立太学以教于国，设庠序（地方学校）以化于邑”“举贤良”“用天下之贤人”等改革措施。董仲舒的这些主张

A．传承了先秦教育与用人体制 B．适应了郡国并行的政治要求

C．有利于强化国家“大一统” D．使儒家学说成为主流思想

9．“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”郭沫若的这一说法

A．指出了百家争鸣的消极后果 B．批判了“焚书坑儒”的恶劣影响

C．揭示了“独尊儒术”的消极影响 D．否定了汉武帝的文化专制政策

10．汉朝的国有土地称为“公田”，除了使用士兵、服役农民耕种之外，遇到灾荒时还“假”（出租借贷）给百姓耕种并征收一定数量的假税，称为“假民公田”。从东汉永平九年（公元66年）到元兴元年（公元105年）的40年间，政府假民公田近20次。这一措施

A．有利于维护政权的稳定 B．改变了土地所有制

C．打击了地主豪强的势力 D．扩大了自耕农群体

11．东汉初年，刘秀下诏采取了如下措施：释放囚徒，不断扩大赦免范围；有计划、有步骤地七次释放奴婢，不断地重申“卖人法”、“略人法”等禁令；对诸侯王的政治行为进行限制等。刘秀的上述措施

A．针对当时突出的人地矛盾 B．意在彻底解决土地兼并问题

C．利于社会经济的恢复与发展 D．旨在控制全国农业劳动力

12．秦朝自认为是水德之始，故衣服旄旌节旗皆尚黑。汉初，丞相张苍认为汉当水德之时，仍需尚黑。文帝时，贾谊提出“汉以土代水，当尚黄”的建议，但受到开国功臣阻挠。武帝继位后，力排众议“改汉历，以正月为岁首，而色尚黄”，汉朝改制的过程本质上（???）

A．体现了五德始终成为思想主流 B．反映了对儒家思想的推崇

C．希望以礼制统一达到政治统一 D．展现了统治者的个人能力

13．古代的丝绸之路是东西方经济和文化交流的重要象征，下列说法有误的是

A．唐朝时期，“1”达到了交通的巅峰

B．“2”加强了西南与内地、中外之间联系

C．唐朝中期后，“3”的交通地位下降

D．“4”成为游牧文化与农耕文化交流通道

14．秦朝建立后，统治者崇尚法家学说；汉初，统治者信奉黄老之学；汉武帝统治时期，“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒家学说的统治地位。这说明秦汉时期

A．学术思想异常活跃 B．尚未实现学术的高度统一

C．文化专制有所放松 D．主流思想为政治服务

15．史学家翦伯赞诗云：“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”作者盛赞的历史事件是

A．汉武帝大破匈