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《智慧物流与供应链管理》课程标准

（2024版）

课程代码:学时：40学分：2.5适用专业：现代物流管理（330802）

第一部分课程概述

一、课程性质与作用

本课程是现代物流管理专业的专业基础课程，属于专业必修课。本课程主要支撑物流数据应用、物流系统分析、供应链管理职业岗位，使学生通过学习物流系统、物流功能管理、物流信息管理、企业物流管理、第三方物流管理、物流组织与控制、智慧物流、供应链管理等理论，初步具备物流功能管理、物流信息管理、企业物流管理、第三方物流管理、物流组织与控制、供应链管理等能力。

前导课程为专业导论，本课程为后续物流市场营销、物流运输管理等课程做好准备。

二、课程基本理念

本课程以学生为中心，以物流数据应用、物流系统分析、供应链管理职业岗位的物流功能管理、物流信息管理、企业物流管理、第三方物流管理、物流组织与控制、供应链管理等能力培养为重点，与现代物流行业企业合作进行课程开发与设计，充分体现本课程的职业性、实践性和创新性。

本课程旨在培养高层次技术技能人才所必备的物流管理能力，着眼于学生就业岗位，立足于学生职业岗位能力的培养和职业素质修养的提升，充分体现以职业素质和职业能力为核心的全面素质教育培养，并贯穿整个教学过程始终，分解落实到各个教学环节。在实际教学过程中，通过理论—实训相结合的教学方式，实现课程教学目标。

三、课程设计思路及依据

1.设计思路

按照物流项目管理职业岗位工作任务与能力要求及《物流管理职业技能等级标准》（职业基础）职业道德与服务意识认知、物流基础与行业认知模块能力要求，以物流功能管理、物流信息管理、企业物流管理、第三方物流管理、物流组织与控制、供应链管理为主线，将课程教学内容设计为九大项目，使学生理解、掌握物流管理的理念、物流管理的功能、企业物流管理等内容。

2.设计依据

通过现代物流行业企业调研、同类院校调研、毕业生回访，依据物流数据应用、物流系统分析、供应链管理职业岗位需求，充分分析本课程实际需求与分布情况，进一步提炼以岗位核心能力为核心的课程内容体系。

针对职业院校学生多数具有较强的形象思维智能，能较快地获取经验性和策略性的知识，懂得“如何做”和“如何做得更好”的特点，在课程教学过程中，针对学生现有认知水平选取教学内容，充分发现学生的价值，发掘他们的潜能，发展他们的个性，创设有利于学生展示不同才能的学习情境。

第二部分课程目标

一、课程总体目标

根据《智慧物流与供应链管理》课程的特点，将《智慧物流与供应链管理》课程的内容分为9个项目，形成课程总体目标：学生应具有诚实守信、开拓进取、工匠精神、创新精神、团队协作精神等素质，掌握物流和物流管理等知识，具有初步安排物流作业、选择第三方物流、进行物流信息管理等能力。

二、分目标

（一）素质目标

1.培养并践行社会主义核心价值观。

2.具有诚实守信，重合同，守信用的作风。

3.具有热爱科学、实事求是的学风。

4.具备自信、开拓进取的精神。

5.具备创新意识和创新精神。

6.形成正确的人生观、价值观。

7.树立崇高的职业理想，正确认知物流行业和物流职业活动。

8.具有精益求精的精神，严谨、一丝不苟、敬业等素质。

（二）知识目标

1.了解物流管理基本概念和物流管理基础理论。

2.了解物流理论的发展与演进过程。

3.准确理解物流活动与企业经营管理的关系。

4.掌握物流系统、物流信息管理、企业物流管理、第三方物流管理、物流组织与控制、智慧物流、供应链管理等基础知识。

5.掌握物流采购管理、仓储管理、配送管理、运输管理、装卸搬运、包装、流通加工等功能的合理化措施。

（三）能力目标

1.具有初步进行物流系统分析的能力。

2.具有初步进行安排物流作业的能力。

3.具有初步设计配送作业方案的能力。

4.具有初步安排采购物流、生产物流、销售物流与逆向物流的能力。

5.具有初步选择第三方物流企业的能力。

6.具有初步设计和优化供应链的能力。

7.具有初步进行物流组织与控制的能力。

第三部分课程结构与内容标准

一、课程结构及学时安排

序号

工作项目

工作任务

建议学时

1

物流管理认知

物流管理认知

4

2

物流系统

物流系统

2

3

物流功能管理

运输管理、仓储管理、配送管理

8

包装管理、装卸搬运、流通加工

6

4

物流信息管理

物流信息管理

4

5

企业物流管理

采购物流管理

2

生产物流管理、销售物流管理

2

6

第三方物流管理

第三方物流管理

2

7

物流组织与控制

物流组织管理、物流服务管理、物流成本管理、物流质量管理

4

8

智慧物流

智慧物流应用场景与应用方向

2

9

供应链管理

供应链管理

4

总计

40

二、课程内容标准

序号

工作项目