四年级上册英语教案-Unit 11 I want to be a paniter-教科版(广州).docxVIP

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教案：四年级上册英语教案Unit11Iwanttobeapainter教科版（广州）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：

（1）能够用英语简单描述自己的理想职业。

（2）能够用英语询问他人的理想职业并给予回答。

3.情感目标：

（1）培养学生的团队协作精神。

（2）培养学生的创新意识和动手能力。

二、教学内容

1.单词：painter,doctor,teacher,farmer,policeofficer,pilot,scientist,writer.

2.重点句型：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobeapainter/doctor/teacher/farmer/policeofficer/pilot/scientist/writer.

三、教学重点与难点

1.重点：本课的生词和重点句型的学习和运用。

2.难点：能够用英语描述自己的理想职业，并能够询问他人的理想职业并给予回答。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、图片。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。

（2）引导学生回顾已学的职业词汇。

2.引入（10分钟）

（1）通过PPT展示不同的职业图片，引导学生用英语描述这些职业。

（2）教师出示自己的理想职业图片，并用英语描述，激发学生的学习兴趣。

3.教学新课（20分钟）

（1）教师出示本课的生词，引导学生学习并朗读。

（2）通过PPT展示本课的重点句型，引导学生学习并模仿。

（3）学生两人一组，用生词和句型进行对话练习。

4.课堂活动（15分钟）

（1）学生分成小组，每组选择一个职业，用英语讨论自己的理想职业。

（2）每组派代表进行分享，其他小组成员进行评价。

5.巩固练习（10分钟）

（1）教师出示一些职业图片，学生用英语描述这些职业。

（2）学生两人一组，用英语进行角色扮演，模拟面试的场景。

六、板书设计

1.职业词汇：painter,doctor,teacher,farmer,policeofficer,pilot,scientist,writer.

2.重点句型：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobeapainter/doctor/teacher/farmer/policeofficer/pilot/scientist/writer.

七、作业设计

1.抄写本课的生词和重点句型。

2.用英语写一篇关于自己理想职业的小作文。

八、课后反思

1.学生对本课的生词和句型的掌握情况如何？

2.学生在课堂活动中的参与度如何？

3.学生能否运用所学知识进行日常交流？

4.对学生的作业完成情况进行评价。

一、热身（5分钟）

二、引入（10分钟）

在引入环节，教师可以通过PPT展示不同的职业图片，引导学生用英语描述这些职业。这个环节的目的是激发学生的学习兴趣，同时帮助他们回顾已学的职业词汇。

三、教学新课（20分钟）

在这个环节中，教师需要出示本课的生词和重点句型，引导学生学习并模仿。教师可以通过示例、解释、模仿等方式，帮助学生理解和掌握新知识。同时，教师还可以组织学生进行小组讨论和角色扮演，以提高他们的口语表达能力。

四、课堂活动（15分钟）

在这个环节中，学生分成小组，每组选择一个职业，用英语讨论自己的理想职业。这个环节的目的是培养学生的团队协作精神，同时也可以帮助学生运用所学知识进行实际交流。

五、巩固练习（10分钟）

教师可以通过出示一些职业图片，让学生用英语描述这些职业。同时，学生两人一组，用英语进行角色扮演，模拟面试的场景。这个环节的目的是巩固学生所学知识，提高他们的口语表达能力。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。同时，教师还需要关注学生的情感需求，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主学习能力。

教师还需要注重课堂纪律的管理。在课堂活动中，教师需要确保学生能够专注于学习，避免分心和干扰。教师可以通过制定课堂规则、鼓励学生合作、给予奖励等方式，维护课堂秩序，提高教学效果。

在教学过程中，教师还需要注重与学生的互动。教师可以通过提问、回答学生的问题、给予反馈等方式，与学生进行互动。这种互动不仅可以帮助学生理解和学习新知识，还可以增进教师与学生之间的感情，提高学生的学习积极性。

教学过程是教学设计中最为重要