《中学物理作业设计多样化、科学化的实践研究》学生问卷调查分析报告(前测).pdf

《中学物理作业设计多样化、科学化的实践研究》

学生问卷调查分析报告（前测）

一、问卷调查的目的

为了便于教师了解高中物理作业的现状，为今后更好地开展物

理作业多样化、科学化设计的研究做准备。

二、研究对象及方法

研究对象：志丹高级中学高一年级和高二年级学生

研究方法：面向不同层次，不同班级的学生，采用不记名问卷

调查的方法，进行较为全面、细致的调查。

三、调查问卷的内容设计

问卷内容主要包含五大方面：（1）作业数量（2）作业习惯（3）

作业评价与批改（4）作业类型（5）作业建议

1.你喜欢上高中物理课吗？（）

A、很喜欢B、喜欢C、一般

2.老师经常布置物理作业吗？（）

A、每天一次B、经常C、很少

3.你觉得物理作业的内容（）

A、非常容易B、难易适中C、比较难层次鲜明由易到

难

4.你完成物理作业的时间是（）

A、20分钟内B、20－30分钟C、30－40分钟

5.你完成物理作业的方式通常是（）

A、先复习后作业B、不复习就作业C、边翻笔

记边作业

6.你能按时上交物理作业吗？（）

A、能B、基本能C、经常不交

7.你不能按时完成的原因是（）

A、没有时间做B、太难了，不会做C、太简单了，

不想做

8.你喜欢老师布置的物理作业的内容主要是（）

A、重复课上讲的重点题型

B、具有开放、层次、阶梯性

C、介于AB之间

9.你认为老师应该怎么批改你的物理作业？（）

A、老师应该全收全改

B、部分由老师批改，部分学生互相批改，部分学生自己批改

C、全部都学生批改，及时得到反馈

10.结合自己的实际情况，谈谈你对高中物理课后作业的看法、想法

和建议？

四、调查结果分析

2017年6月对我校高一6个班和高二5个班的学生进行了问卷

调查，共发放问卷500份，回收492份。调查结果及分析如下：

1.从学生对作业的认识上分析：从老师每天布置的作业量上来

说，约

81%的学生认为作业不多，约有19%的学生认为作业比较多；从作业

难度上分析，有89%的学生认为适中；从作业内容和形式方面有75%

的同学认为内容有针对性，形式多样化；有20%的学生认为内容多

样化，形式单一化；有5%的学生认为内容仅限于课本，形式很常规。

2.从学生完成作业的情况分析：从作业完成时间上来说，有接

近40%的学生很快就能完成；有接近50%的学生大概需要20-30分钟

完成；只有10%的学生完成作业需要30-40分钟。从完成作业方面

看大约70%的学生能独立完成作业；大约27%的学生与同学讨论后能

完成；大约3%的学生看参考答案或抄写别人的作业。

3.从学生对待老师批改作业的态度分析：对于作业本改错有56%

的学

生能及时改错，总结反思；有38%的学生大概看一下，下次再说；

有6%的学生不改错，直接做下次的作业。有约80%的学生希望通过

作业与老师交流，喜欢老师对作业面批。

4.学生对物理作业的意见和感受：大多学生希望老师布置的作业

少而

精，精心设计