关注班级弱势孩子预防校园欺凌.docx

小学班主任工作案例分享

关注“弱势”孩子，预防校园欺凌

哈喽，大家好，欢迎来到“小故事大道理”课堂，我是双峰县曾碧波小学名师工作室的曾绍倩老师，今天我要和大家聊的话题是《关注“弱势”孩子，预防校园欺凌》。

小学阶段，孩子们之间出现磕磕碰碰在所难免，但如果遇到许多孩子故意欺负同一个孩子，我们需要留意班上是否出现了欺凌现象，并将这种不良风气及时“扼杀”在摇篮里。

【案例】

那是一节体育课，孩子李和站在他旁边的孩子胡起了矛盾，误伤了另一个孩子彭。后来了解到体育课是这个孩子李没有认真按老师的要求做，旁边的男孩子胡批评他，两人就动手了，结果误伤了别人。孩子李平时性情温和，不打闹也不惹事，只是有些孤僻。这次会主动动手和别人打起来了是我没有想到的，于是我又问了这个孩子最近在班级的情况，一开始他一言不发，过了一会儿他才说最近总是有同学没有缘由的，在路过他身边时打他。可能他忍了很久了，这一次他人的批评就让他爆发了。我向他说的这几个欺负了他的孩子询问了情况，这些孩子也承认了无缘故打了他。我严肃地批评了他们这种行为，并让他们向孩子李道歉。

【解析】

为什么这些孩子会把这个孩子李当成他们欺负的对象？孩子李是班上写作业最慢的，之前做家访时，他妈妈告诉我这是从一年级就有的毛病，也因为如此他经常无法按时交作业，引得各科老师向他追问作业，其他有孩子也经常催促他。是不是这个孩子因为作业无法按时完成，导致这个孩子