Unit-4-Review-and-check-(牛津英语6A教案).docxVIP

Unit-4-Review-and-check-(牛津英语6A教案)

nextt

intherner

neall

gver

一场足球比赛

在

之间

紧靠

在角落

一平

越过

infrntf

在前面

Unit2

publisings

altfquestins

differentthings

ntheall

staaa

公共标志

许多问题

不一样的东西

在墙上

远离

alnthegrass

aenise

nsing

nlittering

nparing

在草地上走

制造噪音

禁止吸烟

禁止乱扔垃圾

禁止停车

nling

eepf

eepquite

taeaal

larund？

禁止骑自行车

使不接近

保持安静

散步

向四周看

piup

eupt

pintt

捡起

走进

指向

Unit3

Ben’sbirthda

ghe

nthe18thftber

abirthdapresent

Ben的生日

回家

在10月18日

一个生日礼物

AVDf

apaneseartns

thefifthfApril

taeff

blut

一盘日本卡通VD

4月日

脱下

吹灭

Unit

4

Sprtsda

arunningrae

taesephts

lfr

aentag

体育运动日

跑步比赛

拍照片

寻找

刚刚

Inpet

ustn

nthegrund

apairfglasses

arllffil

再我口袋里

刚才

在地上

一副眼镜

一卷胶卷

三．Assignent:

写所归纳的词组及意思一遍。

第二时

教学目标：

．

复习字母组合在单词中的发音，使学生熟练掌握，并能正确判断。

2．

复习Unit1~4所学句型。

一．Freetal:

Giveitte

hatdesitean?

hatdateisittda?

hen’stheteaher’sda?

ulduliea-asabirthdapresent?

二．Revie:

．

让学生画出表格归纳字母组合的发音。

【e】breadbreafastheadseater

【】brtherPetersistertiger

【】dearhearnearear

【】bearpeartherehere

把它们牢记于脑中。

2．

完成几道题目以巩固所学内容。

bread

read

2head

breafast

3pear

near（

）

4brtherdanger（

）

dtr

tiger（

）

6here

there

7dear

bear（

）

8pear

bear（

）

9here

hear（

）

3．

让学生就书中每，D部分的图片进行同桌问答，然后抽学生两两问答。以检查学生的巩固情况。

4．

默写句型。

Giveitte。Dn’tgiveitthi。

hatdesitean？Iteansuhuldn’tlitter。

henisurbirthda?

birthda’snthefifthfa

hatuldulieasabirthdapresent?

I’dlieseflers

here’surbl?

It’snthedes

Itisn’ttheren

Itasthereaentag

Thearen’ttheren

Theerethereaentag

三．Assignent：

书中A~D的练习,B部分也以书面形式完成。

2

让学生就所学的句型表演会话。

第三时

教学目标：

通过本单元的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。

一．Freetal:

Giveitte

hatdesitean?

hatdateisittda?

hen’stheteaher’sda?

hereis/areur…?

二．Revie:

．

几组学生表演会话。

2．

让学生四人一组以所学会话进行小组间对话。

3．

请学生流利朗读文对话。评出最佳朗读者。

三．he

．

请学生讲解A中图画的内容并校对答案。

2．

让学生同桌就B中的图画内容