五年级下18-将相和人教新课标市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptxVIP

新课程

新思想

新理念;;1．认识7个生字，会写9个生字。

2．有感情地朗诵课文。

3．了解课文内容，领悟3个故事之间内在联络。感受人物形象，体会人物爱国思想和他们各自美好品质。;璧诺

怯瑟

缶拒

卿;;无价之宝：

绝口不提：

攻无不克：

战无不胜：

同心协力：

渑池：;完璧归赵：

负荆请罪：;1、速读课文，讨论交流。

①在书上画出“将”、“相”分别指谁？“和”是什么意思？

②本文主要讲了一个什么故事？;“将”指_______,

“相”指_______。

“和”意思是

______________。

从“和”字能够推

想出什么?;课文主要讲了廉颇和蔺相如由

“和”到“不和”再“和好”故事。这

个故事发生在_____时候,主要讲了

_________，_________，________

三个故事。;完璧归赵;“完壁归赵”这个故事前因是

_______________________

结果是__________________

______。;他理直气壮地说：“我看您并不想

交付十五个城，所以把和氏璧拿了回

来。您要是强逼我，我脑袋和璧就

一块儿撞碎在这柱子上！”;到了举行仪式那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您假如有诚意话，先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下人都知道秦国是从来不讲信用！”秦王没有方法，只好客客气气地送蔺相如回国。;课堂练习：;渑池之会;“渑池之会”这个故事前因

是_____________________

_______，后果是________。;从“渑池之会”能够看出蔺相如

是一个人。;思索：

“渑池之会”上秦

赵两国是打了平手，

还是分出了胜败？;负荆请罪;;思索：

蔺相如对廉颇高傲无礼是怎么做？他为何要这么做？;;思索：

廉颇为何向蔺相如负荆请罪？;思索：

“完璧归赵”、“渑池之会”

与“负荆请罪”之间有什么联络？;思索：

从这几个小故事中能够看

出蔺相如是一个怎样人？廉

颇呢?;蔺相如：

对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，勇于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。;廉颇：

能服从赵王调遣带兵奔赴边界作好抵抗秦兵准备，使秦王不敢轻举妄动，即使计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。今后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。;作业：

复述“负荆请罪”这个

故事给家长听。;司马迁（前145或前135～?）西汉史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前145），一说生于汉武帝建元六年（前135），卒年不可考。元封三年（公元前1）司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》撰写。;《史记》最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”，也省称“太史公”。“史记”原来是古代史书通称，从三国开始，“史记”由通称逐步成为“太史公书”专名。全书130篇，包含十二本纪、八书、十表、三十世家、七十列传5个部分，共52万字。记载了从黄帝到汉武帝太初年间长达三千年政治、经济和文化历史，比较全方面而深刻地反应了我国古代社见面貌，对后世史学研究有深远影响。

《史记》既是历史“实录”，同时含有相当高文学价值。;我国历史上一个时期（前475—前221）。当初，比较强国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”。七雄并峙，战火频繁。秦国是最强一个。秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国东面是富强齐国，西面是强大秦国。赵国处于两大强国之间。“完璧归赵”故事发生在秦国全力进攻楚国时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁伎俩占赵国廉价。;官职，分别分为上