初中道德与法治教学课件：原创青春的情绪.pptx

7.(1)没有体现独立思考。(1分）因为独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。（2分）芳芳只是一味追求独特，却听不进妈妈合理、正确的意见，所以不是独立思考。（1分）(2)小华的观点是错误的，是缺乏批判精神的表现。（1分）培养批判精神有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题、探索解决方案；培养批判精神能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（2分）我们对事情要有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。（2分）(3)①我们要敢于打破常规。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值③创造离不开实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。（3分）(4)学会独立思考；培养批判精神；开发创造潜力。（3分）

在我们每个人的身上，都存在一种神奇的力量，它可以使你精神焕发，也可以使你萎靡不振;它可以使你冷静理智，也可以使你暴躁易怒;它可以使你安静从容的生活，也可以使你惶惶不可终日。它可以使你的生活充满甜蜜与快乐，也可以使你抑郁、沉闷、暗淡无光。这种神奇力量，就是情绪。在我们每个人的身上，都存在一种神奇的力量，它可以使你精神焕发，也可以使你萎靡不振;它可以使你冷静理智，也可以使你暴躁易怒;它可以使你安静从容地生活，也可以使你惶惶不可终日。它可以使你的生活充满甜蜜与快乐，也可以使你抑郁、沉闷、暗淡无光。这种神奇力量，就是情绪。

4.1青春的情绪

（一）

笔记区1.情绪的类型有哪些？P35①基本情绪：喜、怒、哀、惧等。②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。

尼格买提的情绪变化及原因分析：周围的舆论氛围对某件事情的预期第一阶段：热情、兴奋、开心；原因：跟着参与魔术“好运留下来，烦恼丢出去”，信心满满。第二阶段：慌张、沮丧、尴尬；原因：魔术失误，周围的人都成功了，全国人民都见证他魔术“穿帮”。

还有哪些因素会影响我们的情绪？随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。个人的生理周期自然环境情景1：早上起床，发现脸上长“青春痘”了，心情很不好。情景2：假期爸妈带我去海边旅游，我感觉身心舒畅。

我们的情绪受多方面因素的影响。例如，个人的生理周期、对某件事的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。2.影响情绪的因素有哪些？P35笔记区

近日，淘宝年度十大商品公布，而一款名叫“爱因斯坦的脑子”的商品引发广大网友过论。一年卖出了7万单，买家中既有将要参加高考的高中生，也有各高校的大学生，甚至还有北京大学等名校学生。对此，商家00后小伙张建茜表示，或许是商品为大家提供了心灵的寄托。为情绪买单“爱因斯坦的脑子”

情绪观察员思考：为什么诸多年轻人通过为情绪消费的方式，让自己的情绪“好”起来？

笔记区：3.情绪的作用有哪些？P35下面①积极影响：影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上。消极影响：也可能让我们因为某个小的挫败而止步不前。②

（二）情绪色调盘

“14岁现象”与情绪相关

4.青春期情绪的特点？P36情绪反应强烈情绪波动与固执情绪的细腻性情绪的闭锁性情绪的表现性“急风暴雨”“不稳定”“顽固”“陶醉于自己的思考和遐想”“不愿意向别人表露自己的情绪”“带有表演痕迹”笔记区：

情绪诊疗室（三）

陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳,芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦:“怎么不理我?还好朋友呢!”进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说:“没办法，又是满分!”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“×”，不由暗想:神气什么!她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡,就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了:“你干什么呀!故意找碴儿是吧?”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到，她批评道:“陈玲,你怎么对同学大喊大叫?”陈玲暴跳如雷地大叫:“我怎么这么倒霉呀!”陈玲为什么会有这些情绪变化?陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点?假如你是陈玲,遇到类似情况会怎么做?处理情绪受对某件事情的预期、周围的舆论氛围等因素影响。情绪反映强烈情绪波动与固执、情绪的表现性等。恰当地表达自己的情绪，学会调节自己的情绪，积极面对负面情绪等。