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二年级上册美术教案-第5课奇妙的电话机人教新课标
一、教学目标
1.知识与技能:让学生了解电话机的发展历程、基本构造和功能,学会用基本形状表现电话机的造型,并发挥想象,设计出富有个性的电话机。
2.过程与方法:通过观察、讨论、实践等环节,培养学生观察力、想象力和创造力,提高审美能力。
3.情感、态度和价值观:培养学生对生活用品的审美情趣,激发学生对生活、对美术的热爱。
二、教学内容
1.电话机的演变与发展
2.电话机的构造与功能
3.电话机的设计与创作
三、教学重点与难点
重点:掌握电话机的基本构造和设计方法,创作出具有个性的电话机作品。
难点:如何引导学生发挥想象,设计出独特的电话机造型。
四、教具与学具准备
教具:PPT、电话机模型、教材、黑板、粉笔等。
学具:绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.导入
利用PPT展示各种奇妙的电话机图片,引导学生关注电话机的设计和造型,激发学生的兴趣。
2.新课内容
(1)电话机的演变与发展
通过PPT展示电话机从古至今的演变过程,让学生了解电话机的发展历程。
(2)电话机的构造与功能
介绍电话机的基本构造和功能,让学生对电话机有更深入的了解。
(3)电话机的设计与创作
引导学生观察生活中的电话机,发现其特点,并教授学生如何用基本形状表现电话机的造型。
3.实践环节
学生分组进行电话机设计,要求每组设计出一款具有个性的电话机。教师巡回指导,给予建议。
4.展示与评价
学生展示自己的作品,进行自评、互评和教师评价。教师针对学生的作品进行总结和点评,提出改进意见。
六、板书设计
1.电话机的演变与发展
2.电话机的构造与功能
3.电话机的设计与创作
七、作业设计
要求学生根据本节课所学内容,设计一款具有个性的电话机,并绘制出效果图。
八、课后反思
本节课通过观察、讨论、实践等环节,让学生了解电话机的发展历程、基本构造和功能,并学会用基本形状表现电话机的造型。在实践环节中,学生充分发挥想象,设计出富有个性的电话机作品。整个教学过程中,学生积极参与,课堂氛围活跃。但在教学过程中,对电话机的功能和构造讲解不够详细,需要在今后的教学中加以改进。
重点关注的细节:电话机的构造与功能
电话机的构造与功能是本节课的核心内容,对于学生来说,了解电话机的内部构造和功能特点,有助于他们在设计和创作过程中,更好地把握电话机的整体造型和细节处理。因此,在本节课的教学过程中,教师需要详细讲解电话机的构造与功能,使学生对此有深入的了解。
一、电话机的构造
电话机的构造主要包括以下几个部分:
1.话筒:话筒是电话机的重要组成部分,用于将声音转换为电信号。话筒通常包括振膜、磁铁、线圈等部件。当人们说话时,声音使振膜振动,振动的振膜带动线圈在磁场中运动,产生变化的电流,从而将声音转换为电信号。
2.听筒:听筒是电话机的另一个重要组成部分,用于将电信号转换为声音。听筒通常包括电磁铁、振膜、磁铁等部件。当电信号通过听筒时,电磁铁产生的磁场变化使振膜振动,振动的振膜带动空气振动,从而发出声音。
3.按键:按键是电话机上的数字键,用于拨打电话。按键通常采用电容式或机械式按键,当按下按键时,电话机会发出相应的拨号信号。
4.显示屏:显示屏用于显示电话号码、来电信息等。显示屏可以是液晶显示屏或LED显示屏,根据不同的电话机型号,显示屏的大小和清晰度也会有所不同。
5.电路板:电路板是电话机的核心部分,负责处理和传输电话信号。电路板上集成了许多电子元件,如晶体管、集成电路、电阻、电容等。这些元件协同工作,实现电话机的各种功能。
6.电源:电话机需要电源供电,可以是交流电源或直流电源。电话机通常采用变压器将交流电源降压,再经过整流、滤波等处理,为电话机提供稳定的直流电源。
二、电话机的功能
电话机的主要功能是拨打电话和接听电话,此外,现代电话机还具有许多附加功能,如:
1.通话录音:电话机可以记录通话内容,方便用户回顾和保存重要信息。
2.通讯录:电话机可以存储联系人信息,方便用户快速查找和拨打联系人电话。
3.免提通话:电话机可以通过免提功能进行通话,方便用户在双手忙碌时使用电话。
4.来电显示:电话机可以显示来电号码,方便用户识别来电者。
5.彩铃:电话机可以设置不同的来电铃声,增加通话的趣味性。
6.红外遥控:部分电话机具有红外遥控功能,可以控制电视、空调等家电设备。
7.无线通话:部分电话机支持无线通话,用户可以在一定范围内自由移动,不受电话线限制。
8.网络功能:部分电话机具有网络功能,可以浏览网页、收发电子邮件等。
三、教学建议
在讲解电话机的构造与功能时,教师可以采用以下方法:
1.实物展示:准备一部电话机模型,现场拆卸,展
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