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人美版六年级美术教案

【篇一：人美版六年级上期美术教案】

六年级教案（11册）

德育纲要要求：

为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱国、爱

人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守

社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性

格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为

使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打

下初步的思想品德基础。课程目标一、总目标

结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技

能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境

及传统文化的关系。

1、建筑艺术的美

教学目的：

1、知识目标：通过欣赏国内外古今建筑；了解现代建筑与古代建筑

在材质、造型特点上有什么不同。

2、能力目标：运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型，表达

对音乐的感受和理解。培养学生用探究性学习方式学习。使学生审

美能力不断提高，更新审美观念。

3、情感目标：培养学生对建筑的兴趣，引起他们对建筑与人的关系

的思考。培养学生对祖国传统文化的热爱之情。

教学重点：认识古代建筑的一些建筑特点及现代建筑与古代建筑相

比较有什么变化。

教学难点：了解不同建筑的艺术特点。

第一课时教学内容：欣赏《宏村月沼》《故宫》教学过程：

一、导入新课

1、提问：“你觉得美术有哪些门类？”

学生根据平时理解，结合所学知识，小组讨论回答。

2、介绍美术各中门类，引起学生兴趣，形成美术除绘画外还有许多

门类的初步认识。

师：其中我们的中国古代建筑，大家肯定不陌生。德国诗人歌德把

建筑比喻为“凝固的音乐”，这节课我们就来欣赏一下具有音乐美感

的建筑艺术。

出示课题建筑艺术的美二、讲授新课

教师：大家肯定会有这样一个疑问，建筑怎么会跟音乐有联系呢？

（一）、课件出示：欣赏课本扉页《宏村月沼》1、了解宏村历史，

村落形态；

2、宏村民居特征：多为两层，白墙灰瓦；

3、介绍宏村“承志堂”：宏大精美、题材丰富、技艺高超，被誉为

“民间故宫”。

（二）欣赏课本《故宫》乾清宫、故宫的云龙大石雕等图。提问：

1、你知道浮雕上的图案的意思么？（九条游龙；五座浮山——九

五之尊）

3、你留意过古建筑屋檐上的仙人走兽么？你知道他们叫什么呢？

（“仙人走兽”——檐角小兽：龙、凤、狮、天马、海马、狻猊、押

鱼、獬豸、犼、行什。）

三、小组讨论、交流：

课本扉页《宏村月沼》与《故宫》的建筑的相同点和不同点。四、

本课小结

第二课时

一、出示课件：

（一）、欣赏《泰姬陵》《凡尔赛宫》《科隆大教堂》《古罗马大

斗兽场》等古建筑。

（二）、欣赏《蓬皮杜艺术文化中心》《里昂国际机场》《悉尼歌

剧院》《鸟巢》《水立方》等现代建筑。二、小组讨论、交流

师：我们了解了中国、外国古代建筑和现代建筑的一些知识及造型，

看了这些建筑，有什么想法?

生：“美、颜色好、高级、漂亮。”

（学生着重表达的是对色彩的感受，这说明色彩对于凡是具有分辨

色彩能力的眼睛来说，都能引起反应，它是一种最普遍、最大众化

的美感。学生对抽象的线条和体积没有明确的表达。）

师：“中国古代建筑与外国古代建筑在材质、造型特点上有什么不

同?”小组讨论：

1、建筑与音乐的关系。运用立体构成的某些技术技法创造具体的造

型，表达对音乐的感受和理解。具体的建筑分析。

2、随着时代发展，建筑有了巨大的变化，你认为现代建筑与古代建

筑相比较，最大的变化是什么？为什么会有这些变化？三、学生作

业：

你家乡最古老的建筑是什么？你最喜欢的建筑是那座？把它画下来

或用文字记录下来。

四、教师点评展示、分析部分学生作业的形式美因素。五、布置课

外作业：

分组调查身边最具有地方特色的历史名胜建筑物，将其与当地最时

尚的建

【篇二：人教版美术第十二册(人美版六年级下册)全册

教案】

人教版美术第十二册教学计划

一、教材分析

造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，

体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、

所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简

易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

欣赏评述：观赏自然