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讲义编号2022春季班09SX09
辅导科目：数学年级：初三
课题
第9讲：2021二模几何压轴题（二）
授课时间：2022年4月
备课时间：2022年4月
教学目标
强化巩固几何压轴题！
教学重点
教学难点
教学内容
一、知识要点
几何压轴题分析：
1、主要存在三种图形背景，三角形、四边形、圆。
2、常见基本模型：母子三角形、天猫型、一线三等角、转似。
3、函数关系式的建立：
（1）利用平行或相似三角形，对应线段成比例来建立函数关系式。难一些的题目其中的一个变量是比例式，一个变量是线段，也是利用相似或平行来构造比例式，从而写出函数的解析式。
（2）利用解三角形中的知三求三来建立函数关系式；
4、直线与圆、圆与圆的位置关系：
直线与圆相切的充要条件是d=r，其中d表示圆心到直线的距离，r表示圆的半径。而圆与圆相切含有两种情况，即圆与圆外切、圆与圆内切，它们的充要条件分别为和。其中d表示两圆的圆心距，R和r分别表示两圆的半径。
此类问题的求解方法规律性甚强，
第一步：列出二或三条件（d、R、r），
第二步：根据题意列出方程并求解，
第三步：检验是否存在。
5、圆中常见的辅助线添加方法：①过圆心作弦的垂线；②连半径。
6、相似三角形问题：
①代数法：找一组角相等，表达夹这一组角的四条边，分类讨论列比例式；
②几何法：分类讨论画出相应的图形，在图中找出其它相关的关系式
7、等腰三角形问题：
①代数法：表达两组边及夹角的余弦值，分类讨论后过顶点作底边的垂线，利用三角比列等式；
②几何法：分类讨论画出相应的图形，在图中找出其它相关的关系式。
8、线段射线变直线问题：类比法
9、常见解题思路：
①综合法：看条件，想发展；②分析法：看结论，想需知；③两头凑法
典型例题
【2021杨浦二模】
例1、如图，已知Q是∠BAC的边AC上一点，AQ＝15，cot∠BAC＝，点P是射线AB上一点，联结PQ，⊙O经过点A且与QP相切于点P，与边AC相交于另一点D．
（1）当圆心O在射线AB上时，求⊙O的半径；
（2）当圆心O到直线AB的距离为时，求线段AP的长；
（3）试讨论以线段PQ长为半径的⊙P与⊙O的位置关系，并写出相应的线段AP取值范围．
【2021松江二模】
例2、如图，已知在△ABC中，BC＞AB，BD平分∠ABC，交边AC于点D，E是BC边上一点，且BE＝BA，过点A作AG∥DE，分别交BD、BC于点F、G，联结FE．
（1）求证：四边形AFED是菱形；
（2）求证：AB2＝BG?BC；
（3）若AB＝AC，BG＝CE，联结AE，求的值．
【2021嘉定二模】
例3、已知：⊙O的半径长是5，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的弦．分别过点A、B向直线CD作垂线，垂足分别为E、F．
（1）如图1，当点A、B位于直线CD同侧，求证：CF＝DE；
（2）如图2，当点A、B位于直线CD两侧，∠BAE＝30°，且AE＝2BF，求弦CD的长；
（3）设弦CD的长为l，线段AE的长为m，线段BF的长为n，探究l与m、n之间的数量关系，并用含m、n的代数式表示l．
【2021奉贤二模】
例4、如图，已知扇形AOB的半径OA＝4，∠AOB＝90°，点C、D分别在半径OA、OB上（点C不与点A重合），联结CD．点P是弧AB上一点，PC＝PD．
（1）当cot∠ODC＝，以CD为半径的圆D与圆O相切时，求CD的长；
（2）当点D与点B重合，点P为弧AB的中点时，求∠OCD的度数；
（3）如果OC＝2，且四边形ODPC是梯形，求的值．
【2021青浦二模】
（14分）已知：在半径为2的扇形AOB中，∠AOB＝m°（0＜m≤180），点C是上的一个动点，直
线AC与直线OB相交于点D．
（1）如图1，当0＜m＜90，△BCD是等腰三角形时，求∠D的大小（用含m的代数式表示）；
（2）如图2，当m＝90点C是的中点时，联结AB，求的值；
（3）将沿AC所在的直线折叠，当折叠后的圆弧与OB所在的直线相切于点E，且OE＝1时，求线段AD的长．
【2021年黄浦区二模】
例6、（14分）如图，AD是△ABC的角平分线，过点C作AD的垂线交边AB于点E，垂足为点O，联结DE．
（1）求证：DE＝DC；
（2）当∠ACB＝90°，且△BDE与△ABC的面积比为1：3时，求CE：AD的值；
（3）是否存在△ABC能使CE为△ABC边AB上的中线，且CE＝AD？如果能，请用∠CAB的某个三角比的值来表示它此时的大小；如果不能，请说明理由．
【2021年浦东新区二模】
例7、（14分）已知：半圆O的直径AB＝6，点C在半圆O上，且tan∠ABC＝2，点D为弧AC上一点，联结DC（如图）
（1）求BC的长；
（2）若射线
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