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☆第一步概括材料

找到这个材料里有哪些主体，可能是一个主体做了不同的事，或者是多个主体做了多件事情。比如：该村将黄桃作为主打名片，与农业科学院开展合作研究，优化黄桃品种。;1.如果是让你分别写结论和事实依据的，一定要分别写，格式如下：

图1结论：___________________________；事实依据：____________________。

图2结论：___________________________;事实依据：_____________________。

注意：①如果是图表和文字材料混合，让你分别从图1和材料一总结结论的，别忘了结合文字材料！②如果没有出现“分别”写结论和事实依据，只要写一个结论和事实依据就行了。

2.如果让你预测或者写依据中有图表的，一定要分析结合图表。

3.在党的领导下，中国特色社会主义进入了新时代，国家正向着“第二个百年目标”奋进。（预测、信心题必写！！！）;一、解决问题类：

1.圈出题目中的要求（如明确道德、法治、规则、民主建设等角度的必须从上述角度答题；如不明确角度或综合运用所学内容的从多角度答题）

2.针对问题+用教材知识分析问题+给出方案

答题格式：针对某问题（…概括/抄材料…）+这样有利于（或不利于）/体现（教材知识）。+我的行为选择（我会…）

;

;一、综合理解题（12分）;

1.该村能够成为首批全国乡村旅游重点村，实施乡村振兴战略关键在创新。创新是引领

发展的第一动力，该村积极与农业科学院开展合作研究优化黄桃品种，科技创新能力已经成

为推动该村发展的动力。该村针对“黄桃产业提升关键技术研究”要求，形成了自己的专利

产品。此外，该村在创新的同时，不忘传承和弘扬本村的优秀传统文化，是对本村传统文化

自信的体现，让传统文化在创新中发展，焕发出新的活力。

;小张同学参加社区举行的“民族团结宣传月”活动，通过本次活动他了解到，我国民族八省区脱贫工作收效颇丰，截至2019年11月底，民族八省区贫困人口从2018年、603万人下降到119万人，贫困发生率从4%下降到0.79%。小张在活动结束后又搜集到了下面这两组数据。;1.从小张了解和搜集到的相关资料中，你可以忽的怎样的结论？（4分）

2.在参加本次活动一起搜集资料时，小张同学深刻感受到各个民族之间的团结互助及民族地区为国家发展做出的贡献，他越来越相信全国各族人民一定会像石榴籽一样紧紧地抱在一起。

综合运用所学内容回答，小张的自信来自于哪里？（6分）

;三、案例分析题（8分）

在疫情防控常态化的背景下，新学期开学在即，王明11岁的弟弟马上就是六年级学生了。因为学校距离远，班级里的家长们对于开学后孩子的交通问题展开了讨论：

有的家长建议让孩子自己坐公交车，这样最实惠、最绿色。

有的家长建议几家合起来租一辆车，这一最方便快捷，五个孩子挤一挤也没关系。

还有的家长则建议让孩子自己骑自行车去学校，既锻炼身体又不堵车，是最佳方案。

如果爸爸妈妈征求你的意见，请分析三种出行方式的利弊，帮助弟弟做出最佳选择。;方式一

自己坐公交车;第一种坐公交车确实是绿色出行的方式，将绿色发展理念渗透到日常生活中，但是公共交通对于疫情防控要求严格，需要每天佩戴口罩以保证大家的安全，而且班次如果不够多，出门不及时可能会上学迟到。

第二种合租一辆车是方便快捷的方式，但是公民的出行要在合法范围内，五个孩子挤一辆车超载了，违反了《中华人民共和国道路交通安全法》，另外也要查验这辆车是否有运营资质。

第三种骑车去上学确实能锻炼身体，有益于生命健康，也是绿色环保出行，但是11岁的弟弟骑自行车上学的危险系数较高，威胁到生命安全，而且未满12周岁学生骑自行车上路也是违反了《中华人民共和国道路交通安全法》，不可取。

鉴于上述分析，我建议爸爸妈妈备好口罩等防疫物品，让弟弟提前查阅好公交车时刻表，调整好作息时间，坐公交车去上学相对来说是最佳选择。