南阳市2023-2024学年七年级下学期3月月考数学试题 【带答案】.docx

2024年春期七年级阶段性训练

数学试卷

一、选择题（每小题3分，共30分）

1.下列式子：；；；中，一元一次方程的个数有（）

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了一元一次方程的知识，解题的关键是熟练掌握一元一次方程的定义，从而完成求解．根据一元一次方程的定义，对各个选项逐个分析，即可得到答案．

【详解】解：方程含有两个未知数，故不是一元一次方程；

方程中含有两个未知数，且分母中含有未知数，故不是一元一次方程；

方程是一元一次方程；

方程中分母中含有未知数，不是整式方程，故不是一元一次方程；

综上分析可知，一元一次方程的个数是1个，

故选：A．

2.根据等式的性质，下列各式变形正确的是（）

A.若，则 B.若，则

C.若，则 D.若，则

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查等式的性质，依据等式的性质进行综合应用得出答案时关键．根据等式的性质对每一个选项灵活分析，进而得出答案即可．

【详解】解：A．若，则，故A错误，不符合题意；

B．若，则，故B错误，不符合题意；

C．若，当时，，故C错误，不符合题意；

D．若，则，故D正确，符合题意．

故选：D．

3.将方程写成用含x的代数式表示y为（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了代数式、等式的性质，熟练掌握等式的基本性质，理解等式的性质对方程进行变形处理是解题的关键．将移项得．

【详解】解：∵，

∴，故C正确．

故选：C．

4.一元一次方程中的部分数字被墨渍污染，翻看答案知此方程的解为，则被墨渍污染的数字“”为（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了一元一次方程的解，把代入方程即可求解，熟知方程的解即为能使方程成立的未知数的值是解题的关键．

详解】解：把代入方程得，

，

∴，

故选：．

5.如图，直线，相交于点O，若，若比的2倍多，则的度数为（）

A B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题主要考查了对顶角的性质，一元一次方程的应用，解题的关键是掌握对顶角相等．设，则，再根据角的和差关系列出方程，可得答案．

【详解】解：设，则，根据题意得：

，

解得：，

即，

故选：C．

6.我国古代数学名著《张邱建算经》中记载：今有清酒一斗直粟十斗，醑酒一斗直粟三斗．今持粟三斛，得酒五斗，问清、醑酒各几何？意思是：现在一斗清酒价值10斗谷子，一斗醑酒价值3斗谷子，现在拿30斗谷子，共换了5斗酒，问清、醑酒各几斗？如果设清酒x斗，那么可列方程为（）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了一元一次方程的应用，找出数量关系是解题关键．设清酒x斗，则醑酒斗，根据题意正确列方程即可．

【详解】解：设清酒x斗，则醑酒斗，

由题意可得：，

故选：A．

7.某学校计划用件同样奖品全部用于奖励在“经典诵读”活动中表现突出的班级，一等奖奖励件，二等奖奖励件，则分配一、二等奖个数的方案有（）

A.种 B.种 C.种 D.种

【答案】C

【解析】

【分析】设一等奖个数x个，二等奖个数y个，根据题意，得6x+4y=34，根据方程可得三种方案；

【详解】设一等奖个数个，二等奖个数个，

根据题意，得，

使方程成立的解有，，

方案一共有种；

故选C．

【点睛】此题考查二元一次方程的应用，解题关键在于列出方程

8.小李在解关于x的方程时（其中为已知数），误将“”中的“”号看成“”号，得方程的解为，则原方程的解为（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】将代入方程，可得出关于的一元一次方程，解之即可求出的值，再将其代入原方程，解之即可得出结论．

【详解】解：将代入方程得：，

解得：，

原方程为，

解得：，

原方程的解为．

故选：C．

【点睛】本题考查了一元一次方程的解，牢记“把方程的解代入原方程，等式左右两边相等”是解题的关键．

9.小王同学想根据方程编一道应用题：“几个人为学校建花坛搬砖______，求参与搬砖的人数．”若设参与搬砖的有x人，那么横线部分的条件应描述为（）

A.若每人搬8块，则缺3块砖；若再添8人一起搬，则每人搬6块，缺5块砖．

B.若每人搬8块，则剩3块未搬；若再添8人一起搬，则每人搬6块，缺5块砖．

C.若每人搬8块，则缺3块砖；若再添8人一起搬，则每人搬6块，剩5块砖未搬．

D.若每人搬8块，则剩3块未搬；若再添8人一起搬，则每人搬6块，剩5块砖未搬．

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了一元一次方程的应用，理解方程中的数量关系是解题的关键．分析方程可知选用的等量关系是该批砖的块数不变，再分析方